八年级语文上册 第二单元 单元测试卷（人教山西版 2024年秋）.docVIP

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八年级语文上册第二单元单元测试卷（人教山西版2024年秋）

研学旅行是行走在文化中的“课堂”，是帮助孩子们开阔视野、知行合一的良好方式。复兴中学要开展以“‘游’在行走中·‘学’在自然里”为主题的研学活动。

一、古典之美(28分)

(一)

【研学活动一：书中华文化不朽篇章】

1．巍然三晋，人杰地灵，美景无限，大师董寿平曾手书右面这幅书法作品，请同学们认真欣赏并按要求答题。(1分)

所列书法字体为：________，字体特点为()。

A．潇洒飘逸，大小相兼，收放自如

B．字形扁方，蚕头雁尾，一波三折

C．笔法古朴，粗细均匀，讲究对称

D．笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成

【研学活动二：体验古人的“朋友圈”】

2．古人纪念出行的方式就是写文和绘画，他们的“朋友圈”是优雅的。唐朝则是这种“朋友圈”集大成的时代。请在下面的横线处填上恰当的诗句。(10分)

(二)

【研学活动三：行走的课堂·山川之美】

在班级举行的以“歌咏山水”为主题的研学活动中，启智小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习。

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。(陶弘景《答谢中书书》)

【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)

3．参考表格中的方法，解释下列句子中的加点词。(2分)

文言语句

方法

解释

晓雾将歇

语境推测

(1)

怀民亦未寝

成语印证：废寝忘食

(2)

4.陶弘景和苏轼文中的风光美不胜收。“高峰入云，清流见底”的意思是“①__________________________________”，运用仰观、俯察两种视角，极力描写山之高，水之清。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”的意思是“②______________________________________________”，用比喻的修辞手法表现月光如水。(4分)

5．古代文人常借猿鸣声来表情达意，【甲】文中也提到“猿鸟乱鸣”。请分析下面的诗歌，说说作者借猿鸣声表达了什么情感。(2分)

早发白帝城

李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

6．《记承天寺夜游》为苏轼的贬居游记，请结合选文所赏之景和赏景方式，谈谈你看到了一位怎样的苏轼。(4分)

二十六日，发大溪口，入瞿唐峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天，如匹练然。水已落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②。人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿唐关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对滟滪堆③。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。”(节选自陆游《入蜀记》，有删改)

【注释】①盎：一种口小腹大的容器。②罅：裂缝。③滟滪堆：在瞿唐峡口，是江心突出的巨石。

7．查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》并结合语境，可以推断出“发大溪口”中“发”的含义是图中第________个义项。(2分)

8．“山川之美，古来共谈。”请从文中选择你最喜欢的一句话，说说你喜欢的理由。(3分)

二、文学之约(26分)

(一)

【研学活动四：追随英雄脚步·追梦新征程】

一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。班级开展了主题为“致敬英雄·追随先锋”的系列活动，请你参与并完成以下任务。

【任务一：分享新闻·学习先锋精神】

9．阅读下面的新闻材料，为新闻拟写一个恰当的标题。(不超过15字)(3分)

2023年7月30日，太原迎来强降雨，一支由13名退伍老兵组成的防汛义务小队活跃在各个路段，十分显眼。太原公交集团电车分公司财大停保场地势较低，每逢雨季，场区南门外都会积下很深的水。退伍老兵们帮助车队将防汛沙袋整齐地码放在场区门口，以防积水倒灌进场区。在场区南门外南中环街辅路上，由于窨井较多，一旦积水后，车辆通过时容易碾到井盖，产生安全隐患，老兵们又主动冲到门外值守，引导过往的公交车和社会车辆安全通过这一地带。

【任务二：拟写对联·宣传英雄事迹】

10．活动中，同学们纷纷以对联的形式来歌颂英雄。下面是某同学拟写的一副赞颂乡村振兴楷模毛相林的对联，请你根据材料内容将其补充完整。(2分)

【材料】毛相林以“愚公移山”的决心和毅力，带领乡亲们在绝壁上凿出一条八千米长的“绝壁天路”，后又带头引路，培育水果，发展乡村旅游，改变乡村贫困落后的面貌。

上联：蔬果丰收，茶酒迎宾，硬汉倾情______________；

下联：悬崖