3.3物质在水中的溶解（第1课时溶解的过程）同步训练教学设计---2024--2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册.docx

3.3物质在水中的溶解（第1课时溶解的过程）同步训练教学设计---2024--2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3物质在水中的溶解（第1课时溶解的过程）同步训练教学设计---2024--2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册

教材分析

《3.3物质在水中的溶解（第1课时溶解的过程）》是2024-2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册的重要内容。本章节紧承溶液的概念，深入探讨物质在水中的溶解过程，通过具体实验和案例分析，使学生理解溶解的原理和特点。教学内容与实际生活紧密联系，引导学生观察生活中的溶解现象，提高学生对化学知识的应用能力。课程设计注重培养学生的实验技能和科学思维，为后续学习溶液的性质和溶液浓度计算打下坚实基础。

核心素养目标分析

《3.3物质在水中的溶解（第1课时溶解的过程）》课程以培养学生的化学学科核心素养为导向，紧密联系鲁教版教材内容。通过本章节学习，旨在提升学生以下几方面的核心素养能力：首先，科学探究能力，学生能够设计简单的溶解实验，观察和分析实验现象，理解溶解过程的基本原理；其次，宏观与微观结合的思维能力，学生能从微观角度解释溶解现象，理解溶质与溶剂之间的相互作用；再次，证据意识与科学态度，学生通过收集实验数据，学会用证据支持结论，形成严谨的科学态度；最后，社会责任感，学生能够认识到溶解现象在生活中的应用，提高环保意识和解决实际问题的能力。通过这些核心素养的培养，使学生不仅在知识层面有所收获，更在思维品质和价值观上得到提升。

学情分析

九年级学生在学习《3.3物质在水中的溶解（第1课时溶解的过程）》前，已具备了一定的化学基础知识，如对溶液的概念有初步了解，能够识别常见的溶液，对物质的性质和分类也有一定认识。然而，在知识、能力、素质方面仍存在以下特点：

1.知识层面：学生对溶解过程的微观原理理解不够深入，对溶质、溶剂、溶解度等概念的理解有待加强。此外，学生对溶解在实际生活中的应用了解不足，需要通过实例进行引导和启发。

2.能力层面：学生在实验操作和观察方面的能力有待提高，部分学生动手能力较弱，对实验现象的观察和分析能力不足。此外，学生在数据收集和处理方面的能力有待加强，以培养其证据意识和科学思维。

3.素质层面：学生的科学态度和探究精神尚需培养，部分学生对化学学习兴趣不足，缺乏主动探究的意愿。同时，学生的团队合作意识和沟通能力有待提高，以促进课堂互动和讨论。

（1）学生层次方面：九年级学生正处于青春期，个性鲜明，学习层次差异较大。部分学生对化学有浓厚兴趣，表现积极；而另一部分学生对化学学习缺乏热情，课堂参与度不高。这导致在开展溶解课程时，学生的学习效果存在较大差异。

（2）知识方面：学生对溶解相关的基础知识掌握程度不同，部分学生能够熟练运用相关知识解释生活中的溶解现象，但另一部分学生对溶解过程的理解较模糊。这将对课程学习产生一定影响，需要教师在教学中关注学生的个体差异，进行针对性指导。

（3）能力方面：学生的实验操作能力和观察分析能力存在差距。一些学生在实验过程中能够熟练操作，观察现象细致入微；而另一些学生操作不规范，观察现象不够仔细。这将影响学生对溶解过程的理解，需要教师在实验教学中加强指导。

（4）素质方面：学生的科学态度、探究精神、团队合作意识等方面存在差异。部分学生对化学实验充满好奇，乐于探究，能够积极参与课堂讨论；而另一部分学生对实验缺乏兴趣，课堂表现较为被动。这将对课程学习氛围和效果产生影响，教师需关注学生的心理需求，激发学生的学习兴趣。

（5）行为习惯方面：学生的课堂行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生认真听讲，积极参与课堂活动，表现出良好的学习习惯；而另一部分学生注意力不集中，容易分心，影响学习效果。教师需在教学中关注学生的行为习惯，培养其良好的学习态度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好本节课所需的化学教材，以便课堂上能及时查找相关概念、原理和案例。同时，为学生提供与本节课内容相关的学习资料，如导学案、知识清单等，帮助学生系统地梳理溶解过程的相关知识点。

2.辅助材料：准备以下与教学内容相关的多媒体资源：

（1）图片：收集并展示不同物质在水中的溶解现象，如糖、盐、酒精等，帮助学生形象地理解溶解过程。

（2）图表：制作溶质、溶剂、溶解度等概念的关系图，便于学生梳理知识点，形成知识体系。

（3）视频：播放溶解实验操作过程、溶解现象的微观原理等视频，让学生更直观地了解溶解过程。

3.实验器材：为确保实验顺利进行，提前准备以下实验器材：

（1）实验试剂：准备糖、盐、酒精、水等常用试剂，保证实验过程中所需材料的充足。

（2）实验仪