2.1.2受精作用教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docx

2.1.2受精作用教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.1.2受精作用教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

教材分析

本节课选自2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2，第2章第1节“受精作用”。该章节在学生的生物知识体系中占据重要地位，是对生殖过程的深入理解，为后续的胚胎发育等内容奠定基础。本节内容主要包括受精作用的概念、过程、意义等。通过本节课的学习，学生应掌握受精作用的基本原理，了解人类新个体的产生过程。

在课程设计中，我将结合课本内容，通过生动的案例、图片和视频等多种教学资源，引导学生从实际例子出发，理解受精作用的重要性。同时，注重课堂互动，鼓励学生提出问题、分享观点，提高学生的思考能力和实践能力。在教学过程中，我会设置一些简单的实验，让学生亲身体验受精作用的过程，从而加深对知识的理解。

针对学生的实际情况，我会适当拓展一些与受精作用相关的前沿科技动态，激发学生对生物学科的兴趣。同时，注重培养学生的社会主义核心价值观，引导学生树立正确的生育观念。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和价值观等方面的核心素养。通过学习受精作用的相关知识，学生应能够理解生命的起源和发育过程，形成对生命科学的深入认识，培养生命观念。同时，通过分析受精作用的过程，学生可以锻炼科学思维，提高分析问题和解决问题的能力。在实验和观察过程中，学生能够掌握科学探究的方法，提高实践操作能力。此外，通过学习受精作用的意义，学生能够树立正确的生育观念，形成对家庭和社会负责的责任感，培养社会主义核心价值观。总之，本节课将全面培养学生的学科核心素养，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节内容之前，学生应该已经掌握了细胞的基本结构、有丝分裂、减数分裂等基础知识。他们对细胞有一定的了解，能够理解细胞的基本功能和生命过程。此外，学生可能还了解一些人类生殖的基本知识，如男女生殖系统的结构和功能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对高一下学期的学生，他们对生物学科有一定的兴趣，希望通过学习来深入理解生命的奥秘。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够理解和掌握较复杂的生物知识。在学习风格上，学生喜欢通过直观的图片、视频和实验等方式来学习，希望能够亲身体验和观察，从而更好地理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习受精作用的过程中，学生可能会对受精作用的具体过程、受精卵的发育以及受精作用的意义等方面产生困惑。此外，对于一些较为复杂的概念和原理，学生可能难以理解和记忆。同时，在实验操作过程中，学生可能对一些实验技巧和观察结果的解读存在困难。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、电脑、白板等）

-生物学实验室及相关实验器材（显微镜、实验模型等）

-教学用图和挂图

-教学用视频和动画素材

课程平台：

-学校提供的在线学习平台

-教学管理系统

信息化资源：

-生物学相关网站和数据库

-在线生物学教育平台和资源

-科学新闻和文章

教学手段：

-讲授法

-问题驱动学习（PBL）

-实验操作和观察

-小组讨论和分享

-案例分析和讨论

-互动式教学活动

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解受精作用的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习受精作用内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确受精作用教学目标和受精作用重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保受精作用教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习受精作用的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入受精作用学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生殖系统的基本知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为受精作用新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解受精作用知识点，结合实例帮助学生理解。

突出受精作用重点，强调受精作用难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕受精作用问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验受精作用知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习