Unit11HowwasyourschooltripSectionB2a-2c教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册.docx

Unit11HowwasyourschooltripSectionB2a-2c教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是人教版七年级英语下册Unit11“Howwasyourschooltrip”的SectionB2a-2c部分。该部分主要围绕学校旅行的话题展开，讲述了学生们在旅行中的所见所闻以及感受。教学内容包括：描述过去事件的简单句型、一般过去时态、常用过去时态的动词变化，以及旅行相关的词汇和表达方式。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习过一般现在时和一般过去时，掌握了一定的时态基础。此外，学生对描述性词汇和日常交流句型也有一定的积累。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识，结合教材内容，描述自己的学校旅行经历，提高英语口语表达和交流能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提升学生的语言能力，培养其文化意识，增强学习能力和思维品质。

1.语言能力：通过学习本节课，使学生能够运用一般过去时态描述学校旅行经历，掌握相关词汇和表达方式，提高英语口语交流和表达能力。

2.文化意识：让学生了解旅行中的文化差异，培养他们对不同文化的尊重和包容，提高跨文化交际意识。

3.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，使其学会运用所学知识解决实际问题。

4.思维品质：通过讨论和分享旅行经历，激发学生的想象力和创新思维，培养其逻辑思维和批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.一般过去时态的运用。

2.旅行相关词汇和表达方式的掌握。

难点：

1.一般过去时态动词变化的正确使用。

2.描述性句子结构的构建。

解决办法与突破策略：

1.利用课本中的对话和练习，通过模仿和重复练习，帮助学生熟练掌握一般过去时的动词变化规律。

2.采用图示、实物和情景模拟等方法，生动展示旅行场景，让学生在实际语境中运用和巩固词汇和表达方式。

3.分组讨论和角色扮演活动，鼓励学生相互交流，共同构建描述性句子，提高语言表达能力。

4.教师提供反馈和指导，及时纠正错误，强化正确用法，帮助学生突破难点。

教学方法与策略

1.教学方法

针对本节课的核心素养目标和学生的特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师以课本为基础，讲解一般过去时态的用法、旅行相关词汇和表达方式，为学生提供必要的语言知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的学校旅行经历，促进学生互动交流，提高口语表达能力。

（3）案例研究：选择课本中的典型例句和对话，分析其语法结构和表达方式，引导学生学会在实际情境中运用。

（4）项目导向学习：设置小组项目，让学生共同完成一份关于学校旅行经历的报告，锻炼学生的合作能力和综合运用能力。

2.教学活动

设计以下具体教学活动，以促进学生参与和互动：

（1）角色扮演：学生分组扮演旅行中的不同角色，模拟旅行场景，进行英语对话练习。

（2）实验：通过实物展示、图片等，让学生直观地了解旅行中可能遇到的事物和场景，激发学生的学习兴趣。

（3）游戏：设计“旅行知识问答”游戏，检测学生对旅行相关词汇和表达方式的掌握情况，提高学生的参与度。

（4）报告分享：各小组展示旅行报告，其他学生认真聆听并提出问题或建议，促进课堂互动。

3.教学媒体和资源

确定以下教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作课件，展示旅行相关图片、例句、练习题等，便于学生直观地理解和学习。

（2）视频：播放与旅行相关的英语视频，让学生感受真实的语言环境，提高听力水平。

（3）在线工具：利用网络资源，如在线词典、翻译工具等，帮助学生查找和巩固旅行相关词汇。

（4）实物和图片：准备旅行相关的实物和图片，增强学生对课堂内容的感知，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校旅行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道学校旅行是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于学校旅行的图片或视频片段，让学生初步感受旅行的乐趣和特点。

简短介绍学校旅行的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旅行基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般过去时态和旅行相关词汇的基本概念。

过程：

讲解一般过去时态的定义，包括动词的变化规则。

详细介绍旅行相关词汇和表达方式，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过课本中的实例，让学生更好地理解一般过去时态和旅行词汇在实际对话中的应用。

3.旅行案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一般过去时态和旅行词汇的用法。

过程：

选择几个典型的课本对话案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、时态用法和词汇表达，让学生全面了解语言的实际应