广东财经大学2022-2023学年本科教学质量报告.pdf

2022-2023学年本科教学

质量报告

广东财经大学编

二Ｏ二三年十一月

目录

前言1

一、本科教育基本情况3

（一）培养目标3

（二）专业设置4

（三）学生规模4

（四）生源质量4

二、师资与教学条件5

（一）师资队伍5

（二）经费投入8

（三）基础设施9

三、教学建设与改革11

（一）开设“习近平总书记关于教育的重要论述研究”课程情况11

（二）教学建设12

（三）教学研究与改革21

（四）国际化教育27

四、专业能力建设29

（一）落实立德树人根本任务29

（二）强化人才培养支撑条件30

（三）提升教师教学能力36

五、质量保障体系38

（一）人才培养中心地位38

（二）教学质量保障体系40

六、学生学习效果41

（一）学生学习满意度41

（二）学生学习成效与竞赛获奖43

（三）毕业与就业45

（四）成就与评价49

七、特色发展51

八、问题与对策53

（一）教育数字化建设有待进一步加强53

（二）招生模式有待进一步优化53

结语54

附表2022-2023学年本科教学质量报告数据指标55

附件1广东财经大学省级以上教学团队一览表83

附件2广东财经大学省级以上专业类项目一览表84

附件3广东财经大学省级以上课程类项目一览表87

附件4广东财经大学省级以上实验实践教学平台一览表91

附件5广东财经大学人才培养模式创新实验区一览表94

前言

广东财经大学是博士学位授予单位、广东省“冲一流、补短板、强特

色”提升计划建设高校、广东省依法治校示范校、广东省大学生创新创业

教育示范校、广东省深化新时代教育评价改革试点校、广东省本科高校“新

文科”建设指导委员会主任委员单位、广东省首批重点马克思主义学院入

选高校。

学校现有广州和佛山两个校区，教学资源丰富，科研设施齐备，教学

科研仪器设备总值17850万元；图书馆藏书501万余册，有电子期刊143

万余册，馆舍面积5.4万平方米。

学校以经济学、管理学、法学为主体，文学、理学、工学、艺术学等

多学科协同发展，大力发展新文科、新商科、交叉学科。现有30个教学

科研单位、66个本科专业、1个博士学位授权一级学科点、9个硕士学位

授权一级学科点、1个硕士学位授权二级学科点、18个硕士专业学位授权

点、18个国家一流本科专业建设点、16个省级一流本科专业建设点、5

个国家级特色专业。应用经济学是博士学位授权一级学科、省级优势重点

学科和“冲补强”重点建设学科，工商管理和法学是省级优势重点学科和

“冲补强”重点建设学科，理论经济学是省级特色重点学科，数字经济学

是“冲补强”省级重点建设学科，国家安全学是广州市重点学科。学校现

有全日制本科生、研究生32000多人。

学校坚持立德树人根本任务，构建“三全育人”工作体系，推进五育

并举，彰显“商法融合、实践创业、多元协同”的办学特色，逐渐形成“湾

区融合、商法融合、商技融合、产教融合、双创融合”的“五融一体”人

才培养特色。2022-2023学年，本科生获得省级及以上学科竞赛、文体竞

1

赛奖项310项，其中国家级126项、省部级184项。毕业生社会评价高，

建校以来，学校已为社会输送了20余万名高素质人才，涌现出党的二十

大代表、全国“五一劳动奖章”获得者、全国先进工作者等杰出校友。2023

年，用人单位对学校毕业生的综合满意度在99%以上。

学校坚持“人才强校”战略，打造了一支结构合理、素质良好、水平

较高、富有活