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摘要
摘要
《义务教育物理课程标准（2022年版）》提出基于核心素养培养的义务教育
物理课程内容及其要求。物理课程要培养学生的核心素养主要包括：物理观念、
科学思维、科学探究、科学态度与责任。因此，在初中教学中如何准确落实核心
素养的培养成为当下物理课程教学的首要任务。基于核心素养的初中物理单元教
学设计研究的选题既符合当前课程标准对人才培养提出的新要求，又是当下深化
基础教育物理课程改革实践的迫切需要。
本研究在已
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