《红楼梦》前五回考点介绍教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

《红楼梦》前五回考点介绍教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版高中语文必修下册《红楼梦》前五回的考点介绍。教学内容主要围绕《红楼梦》前五回的人物、情节、主题和艺术特色展开，包括：贾宝玉、林黛玉的主要性格特点及其与家族背景的关系；贾府的社会地位及象征意义；王熙凤、贾母等人物形象分析；以及“好了歌”、“梦游太虚幻境”等经典情节的解读。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已学习过《红楼梦》的部分内容，对贾宝玉、林黛玉等主要人物有一定了解。此外，学生在之前的学习中接触过古典小说的阅读和分析，对小说的人物、情节、主题等文学要素有一定的掌握。在此基础上，本节课将帮助学生深化对《红楼梦》前五回的理解，提高对文本的分析鉴赏能力，为高考备考打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：提升文学鉴赏能力，通过对《红楼梦》前五回的人物形象、情节设置、主题思想及艺术特色的深入学习，使学生能够独立分析、评价文学作品；强化文化传承意识，让学生深入了解我国古典名著，传承优秀传统文化；提高思维品质，培养学生批判性思维和创造性思维，学会从多角度审视、解读文本；增强审美情趣，引导学生感受小说的语言美、形象美和意境美，提升审美素养。这些目标与新教材要求相符合，有助于学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）准确把握《红楼梦》前五回的主要人物形象，特别是贾宝玉、林黛玉的性格特点及其与家族背景的关系。

举例：分析贾宝玉“不通世务”却“情不情”，林黛玉“敏感细腻”却“才情出众”的性格特点，探讨这些特点如何反映了他们所处的社会地位和家族环境。

（2）深入理解《红楼梦》前五回的重要情节，如“好了歌”、“梦游太虚幻境”等，及其对整部小说主题思想的传达。

举例：讲解“好了歌”中隐含的人生哲理，以及“梦游太虚幻境”如何预示了贾宝玉命运的转折。

（3）掌握《红楼梦》的艺术特色，包括其细腻的描写、丰富的象征手法和独特的叙事结构。

举例：分析小说中的象征手法，如贾府的兴衰象征封建社会的没落，以及“石头记”与“红楼梦”双重叙事结构的运用。

2.教学难点

（1）人物关系的复杂性：学生需要理清贾、史、王、薛四大家族的人物关系，以及这些关系如何影响故事的发展。

举例：讲解贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的感情纠葛，以及这些纠葛背后所反映的家族利益关系。

（2）文本的隐喻和暗示：《红楼梦》中充满了隐喻和暗示，学生需要学会解读这些隐喻和暗示，理解作者的深层意图。

举例：分析“好了歌”中每句歌词的隐喻意义，以及这些隐喻如何与贾宝玉的人生观形成对比。

（3）小说主题的多义性：学生需要从不同的角度理解和探讨小说的主题，认识到其不仅仅是一部爱情小说，还包含了深刻的社会批判和人性探讨。

举例：讨论小说对社会阶层、封建礼教、人性弱点的批判，以及这些批判对当代社会的启示。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-课堂多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-语文教材《红楼梦》文本

-学生笔记本、文具

2.软件资源：

-统编版高中语文必修下册教材

-《红楼梦》前五回课件（含人物关系图、情节概括等）

-《红楼梦》前五回相关的文学评论、分析文章

3.课程平台：

-学校课程管理系统（用于发布课件、作业、拓展阅读材料等）

-课堂互动平台（用于课堂讨论、提问、投票等）

4.信息化资源：

-电子版的《红楼梦》文本（便于检索、标注）

-视频资料（如《红楼梦》电视剧片段、专家讲座等）

-音频资料（如《红楼梦》的有声书、配乐等）

5.教学手段：

-讲授法

-小组合作学习

-课堂讨论与问答

-观看视频资料

-课后阅读与写作练习

-电子互动白板应用（如思维导图、批注等）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《红楼梦》前五回的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《红楼梦》前五回讲述了哪些故事吗？这些故事与我们的现实生活有何联系？”

展示《红楼梦》的经典图片或视频片段，让学生初步感受小说的魅力和艺术特色。

简短介绍《红楼梦》前五回的基本情节和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《红楼梦》前五回基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《红楼梦》前五回的基本概念、情节设置和艺术特色。

过程：

讲解《红楼梦》前五回的主要情节，包括贾宝玉、林黛玉等主要人物的特点。

详细介绍前五回的艺术特色，如象征手法、细腻描写等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《红楼梦》前五回案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了