3.3体液调节和神经调节的关系（第2课时）-2024-2025学年高二生物上学期任务型教学教学设计（2019人教版选择性必修1）.docx

3.3体液调节和神经调节的关系（第2课时）-2024-2025学年高二生物上学期任务型教学教学设计（2019人教版选择性必修1）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《生物》（2019人教版选择性必修1）第三章第三节“体液调节和神经调节的关系”第二课时，重点探讨激素与神经调节的相互作用及其在维持稳态中的作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中掌握了神经调节的基本方式，了解反射弧的构成及功能。本节课在此基础上，引导学生探讨激素如何与神经系统共同协调机体内外环境稳定，例如血糖调节、水盐平衡等生理过程中的神经-体液调节机制，从而加深对生命现象内在联系的理解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物学学科核心素养，特别是在生命观念、科学思维、科学探究和社会责任方面。通过学习体液调节与神经调节的关系，学生将能够：理解生物学概念之间的内在联系，形成稳态维持的生命观念；运用科学思维分析激素与神经调节相互作用的过程，提高逻辑推理和批判性思维能力；通过案例讨论和实验探究，提升科学探究能力，掌握科学研究方法；认识到人体稳态调节的重要性，激发社会责任感，关注健康生活方式的建立。

教学难点与重点

1.教学重点

-本节课的核心内容是体液调节与神经调节的相互作用及其在维持稳态中的作用。以下是教学重点的详细列举：

-激素调节的基本原理和常见激素的生理作用。

-神经系统与内分泌系统的相互联系和协调机制。

-稳态调节中的典型实例，如血糖调节、水盐平衡调节等。

-学生能够理解并描述激素与神经调节在稳态维持中的综合作用。

教学过程中，教师应针对性地讲解上述内容，通过实例分析、图示演示等方法，加强学生对这些核心知识的理解和记忆。

2.教学难点

-识别并突破以下难点内容，帮助学生深入理解课程：

-难点一：激素的分泌与作用机制。学生往往难以理解激素如何通过血液循环系统影响到远距离的靶器官或靶细胞，教师需要通过动态图解、模型演示等方式，直观展示激素的分泌、运输和作用过程。

-难点二：神经-体液调节的互动关系。这部分内容涉及复杂的生理过程，学生可能会对神经系统和内分泌系统如何相互作用感到困惑。教师应设计案例分析，比较不同调节方式的异同，帮助学生构建清晰的知识框架。

-难点三：稳态调节实例的分析。对于具体的调节过程，如血糖调节，学生需要理解多种激素如胰岛素、胰高血糖素的作用及其相互平衡。教师可以通过问题导向学习（PBL）或实验模拟等方式，让学生在实践中掌握这些知识点。

-难点四：科学研究方法的应用。在探究激素与神经调节关系的过程中，学生可能对实验设计和数据分析感到困难。教师应引导学生学习科学研究方法，如实验变量的控制、数据收集和分析，提高学生的科学探究能力。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有《生物》（2019人教版选择性必修1）教材，提前指导学生预习第三章第三节“体液调节和神经调节的关系”相关内容。

-提供学习指导手册或工作单，其中包括本节课的核心概念、关键问题和思考题，方便学生记录和复习。

2.辅助材料：

-准备体液调节与神经调节相关的图片、图表和动画，如激素分泌和作用的示意图、神经-体液调节的互动关系图等，以便于在课堂上直观展示复杂生理过程。

-收集并剪辑有关稳态调节实例的视频资料，如血糖调节的生理机制、水盐平衡调节的动态过程，增强学生的感性认识。

-设计并打印案例研究资料，包括相关生理疾病的背景资料，供学生进行问题分析和讨论。

3.实验器材：

-如果课程安排涉及实验操作，确保实验室提前准备好所需的实验器材，如显微镜、切片、生理盐水、激素样本、实验动物等。

-检查实验器材的完整性和安全性，确保实验过程中能够正常使用，并制定实验安全规程，指导学生遵守。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分为讲授区、讨论区和实验操作区。确保每个区域布局合理，便于学生听讲、讨论和实验操作。

-讲授区配备多媒体教学设备，包括投影仪、计算机等，用于展示辅助教学材料。

-讨论区设置成小组形式，便于学生进行小组讨论和协作学习，提供白板或挂图供学生记录讨论成果。

-实验操作区应提前布置好实验台，配备必要的实验器材和材料，同时保证安全设施到位，如急救包、防护眼镜等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“体液调节和神经调节的关系”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“激素是如何与神经系统相互作用来调节稳态的？”激发学生思考，为课堂学习体液调节与神经调节的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。