第11课团队合作游戏设计教学设计2023—2024学年人教版七年级上册综合实践活动.docx

第11课团队合作游戏设计教学设计2023—2024学年人教版七年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第11课团队合作游戏设计

2.教学年级和班级：七年级上册

3.授课时间：第15周，星期三，第1-2节（90分钟）

4.教学时数：2课时（45分钟/课时）

内容关联：

本课程内容与人教版七年级上册综合实践活动教材中关于团队合作与创意设计的相关章节紧密联系，通过实践性的团队合作游戏设计活动，提高学生对团队协作的认识，锻炼学生的创新思维与动手能力。

核心素养目标

本课程旨在培养学生以下核心素养：

1.团队合作意识：通过小组合作设计游戏，使学生体会团队协作的重要性，提升沟通、协调与解决问题的能力。

2.创新思维：激发学生创意思考，培养其在游戏设计过程中提出新颖想法，提高创新意识和能力。

3.实践操作：加强学生动手实践能力，将理论知识运用到实际操作中，提高解决实际问题的能力。

4.自主学习能力：鼓励学生在设计过程中主动探索、学习新知识，形成自我驱动的学习习惯。

5.情感态度：培养学生积极向上的合作精神，增强自信心和责任感，形成良好的人际关系。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心知识：团队合作的基本要素，包括沟通、协调、分工、合作。

-游戏设计的基本原则，如游戏目标、规则、玩法等。

-创新思维在游戏设计中的应用，如何构思独特的游戏概念。

-实践操作能力的培养，包括设计、制作、测试和优化游戏的过程。

举例解释：

-学生需要理解团队合作的四个基本要素，并在游戏设计过程中实际运用，如通过有效沟通确保团队成员了解各自任务和整体目标。

-学生应掌握游戏设计的基本原则，例如设计一个有明确目标和公平规则的游戏，确保游戏的趣味性和参与性。

-创新思维的应用体现在学生能够跳出传统游戏的框架，设计出具有新颖元素的游戏，激发玩家的兴趣。

-实践操作能力的培养要求学生在设计游戏时，能够动手制作原型，通过测试和反馈进行优化。

2.教学难点

-难点内容：团队内部的角色分配和冲突解决，以及如何将创新思维转化为具体游戏设计。

-在游戏设计过程中，如何将理论知识与实践相结合，解决实际操作中出现的问题。

-自主学习的策略，学生如何在没有教师直接指导的情况下，独立寻找解决问题的方法。

举例解释：

-角色分配和冲突解决是团队合作的难点，学生可能难以平衡个人意愿和团队需求，需要教师引导他们学习有效的团队沟通和协调技巧。

-将创新思维转化为具体设计时，学生可能会遇到想法难以落实的问题，教师需要指导他们如何将抽象的概念逐步细化为可操作的游戏元素。

-在实践操作中，学生可能对如何将理论应用到具体设计上感到困惑，教师应提供案例分析和实际操作的示范，帮助学生理解并克服这一难点。

-自主学习方面，学生可能不知道如何寻找资源或如何开始独立学习，教师应教授他们如何设定学习目标、查找资料和评估学习成果的方法。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教版七年级上册综合实践活动教材，提前指导学生预习与本节课相关的章节内容。

-准备教材中提到的团队合作和游戏设计的理论知识资料，便于学生查阅和参考。

2.辅助材料：

-收集并整理与团队合作和游戏设计相关的图片、图表，用于课堂展示，帮助学生更直观地理解教学内容。

-筛选一些经典的团队合作游戏视频，让学生在观看过程中感受团队合作的重要性，激发他们的设计灵感。

-准备一些创新游戏设计案例，以供学生参考和启发。

3.实验器材：

-准备纸、笔、剪刀、胶水等基本的制作工具，供学生设计游戏时使用。

-若有必要，准备一些简易的实验器材，如测量工具、计时器等，以便学生在设计游戏过程中进行实际操作。

4.教室布置：

-将教室分成几个小组讨论区，每个讨论区配备一张桌子和若干椅子，方便学生进行小组讨论和协作。

-在教室前方设置一个演示区，用于教师展示辅助材料、示范操作等。

-如有条件，可以在教室设立一个展示区，用于展示学生的设计作品，激发学生的创作热情。

5.其他资源：

-准备一台电脑和投影仪，用于展示多媒体资源和辅助教学。

-提供一台打印机，以便打印学生可能需要的参考资料和设计草图。

-确保教室网络畅通，以便学生查找在线资源和资料。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《团队合作游戏设计》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要与同学一起完成某个任务的情况？”（例如，学校的团队项目、运动会等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索团队合作游戏设计的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

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