部编版二年级语文上册第9课《黄山奇石》教学课件.pptx

黄山奇石9

同学们，大家去过黄山吗？黄山之美，堪称中国名山之最。他兼得泰山之雄伟、庐山之飞瀑、衡山之烟云、峨眉山之清凉，因而有了“天下第一奇山”之称。今天，老师就带着大家一起来欣赏一下黄山的四绝之一——黄山奇石。

读课文，正字音。课文向我们介绍了那些奇石呢？请你大声朗读课文，要求把生字读正确，把句子读通顺，并标上自然段序号。圈怪石，读名称。自由读课文，读完后圈出课文介绍了哪些怪石，并河同桌说一说。

其qí闻名景区省wénmíngjǐngqūshěng部仙巨bùxiānjù位都著wèidūzhù秀xiù尤yóu形xíng状zhuàng

结构：上下结构组词：一些些许造句: 篮子里有一些蔬菜。音序：X部首：止xiē

结构：半包围结构组词：方向向阳造句: 葵花向着太阳笑。音序：X部首：口xiàng

读了课文，我们知道这些奇形怪状的岩石就在我国安徽省的南部——这是课文哪个自然段告诉我们的？闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

结构：上下结构组词：南瓜南方造句: 万圣节会用南瓜做灯装饰屋子。音序：N部首：十nán

结构：左右结构组词：外部部门造句: 罗马斗兽场的外部像一块蛋糕。音序：B部首：阝bù

1.学生轻声读第2—5自然段，思考：（1）这四个自然段在写法上有什么特点？（2）这四段分别介绍了哪些奇石？第2段和第4段写法相同，第3段和第5段写法相同。仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都

图上的岩石像什么？你从哪儿看出来的？在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。课文的哪一段是写这幅画的？

文中是怎么描写“猴子”的？它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。“抱”“蹲”“望”三个词用在这里有什么好处？把“猴子”的神态、动作生动形象的描写了出来。

黄山奇石9

就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

从“飞下”“落在”两个词语我们可以想象仙桃石的来历，从天而降的仙桃，感受到它的神奇。从外形看，它真像一个大桃子；从来源看，这么大的石桃人间少有，只能是从天上飞下来的吧；从动词的运用来看，一飞一落两个动词把仙桃石写活了。

“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

结构：独体字组词：巨大巨人造句: 这个巨人长得真奇怪。音序：J部首：匚jù

结构：左右结构组词：位置位移造句: 高速公路上的路标是用来标注位置的。音序：W部首：亻wèi

把“巨石”比喻成“一位仙人”在指路，将奇石的特点描绘得惟妙惟肖，突出石头的有趣。“站”“伸”“指”等动词，写出了“仙人”的动作，使得“仙人”的形象更加生动、形象。这句用了什么修辞手法？你体会出了什么？

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

这一句是作者的想象，“伸着脖子”从形状上写出了巨石上部的修长之美，用“变”不仅凸显了黄山奇石的奇形怪状，更加增添了巨石的灵性。

读课文第6自然段，仿照二至四段的写法，用一句话把自己喜欢的奇石的样子具体地说出来，可以吗？

黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！

那石头真像一只大狗蹲在山顶，一动不动地注视着远方。

结构：左右结构组词：小狗黑狗造句: 小狗特别可爱。音序：G部首：犭gǒu

因为黄山的石头奇形怪状，有的像水果，有的像动物，有的像仙人，形状多样，惟妙惟肖，神奇有趣，所以作者把黄山的石头称为“奇石”。为什么把黄山的石头称为“奇石”？

结构：上下结构组词：每次每个造句: 我每次生气的时候都很暴躁。音序：M部首：母měi

结构：独体字组词：飞升升高造句: 嫦娥飞升时的情景特别美丽。音序：S部首：丿shēng

结构：半包围结构组词：闪电闪开造句: 下雨天，我特别害怕闪电。音序：S部首：门shǎn

陡峭山峰上的石头长得像_____。When猴子老虎兔子

黄山上像雄鸡的巨石叫做_____。金鸡叫天都仙人指路仙女弹琴

课文中没有提到的石头是_____。When情侣石仙桃石天狗望月

黄山奇石仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都闻名中外秀丽神奇略写：天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴详写

课文主要具体介绍了四种奇石：________,________,________,__________,

表达了作者对黄山奇石的喜爱和赞美之情。仙桃