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第
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浙教版科学七年级下学期3.7压强同步测试(1)C卷
姓名:________班级:________成绩:________
一、选择题(共14题;共50分)
1.(2分)(2011·杭州)如图所示,用两食指同时压铅笔两端,左手指受到的压力为F1,压强为力p1,右手指受到的压力为F2,压强为p2,下列说法正确的是()
A.F1F2????
B.F1F2????
C.p1p2????
D.p1p2????
【考点】
2.(2分)(2019·杭州)如图所示,几个完全相同的条形磁体叠放在水平桌面上,关于比较甲、乙两图中桌面受到的大小,下列说法()
A.甲图中桌面受到的压力比乙图大????
B.乙图中桌面受到的压力比甲图大????
C.两图中桌面受到的压力相等????
D.无法确定????
【考点】
3.(2分)拖拉机能在松软、潮湿的地面上行驶,而汽车却不能,这是因为两者对地面的???()
A.压力不同????
B.压强不同????
C.速度不同????
D.重力不同????
【考点】
4.(2分)一块长为L,质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,板A右端与桌边相齐(如图所示)。在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边,在板A移动过程中,下列说法正确的是()
A.A对桌面的压强不变????
B.A对桌面的压力不变????
C.A对桌面的压力不断变小????
D.A对桌面的压强不断变小????
【考点】
5.(2分)(2016·嘉兴)动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境,下列用压强知识解释错误的是()
A.啄木鸟的喙又尖又长﹣减少受力面积,增大压强,有利于摄食????
B.狗的犬齿很尖﹣减少受力面积,增大压强,有利于撕咬食物????
C.鲫鱼的身体呈现梭形﹣增大受力面积,减少压强,有利于水游行????
D.骆驼的趾特别宽大﹣增大受力面积,减少压强,有利于沙漠行走????
【考点】
6.(2分)某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究,他们采取了如下的方法:甲图把小桌放在海绵上;乙图在小桌上放一个砝码;丙图把小桌翻过来,桌面朝下并在它上面放一个砝码.通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果.如下结论或说法中错误的是()
A.由甲、乙两图可知,当受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显
B.由乙、丙两图可知,当压力一定时,受力面积越大,压强越小
C.此实验中用到了转换法和控制变量法
D.此实验能用硬纸板代替海绵
【考点】
7.(2分)小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是???()
A.探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关????
B.探究的方法:控制变量法????
C.探究过程分析:通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果????
D.探究的结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关????
【考点】
8.(2分)下列关于四个现象的说法正确的是()
A.“拔罐”既能说明大气有压强,又能说明人体内部有压强
B.某同学进行马德堡半球实验时,选用不同的直径的半球时,拉开半球所用的力相同
C.如图所示的自制气压计,瓶内水柱升高说明外界大气压强增大
D.医生用注射器给病人肌注抗生素是利用了大气压
【考点】
9.(15分)(2019八上·江干月考)有一个足够大的水池,在其水平池底竖直放置一段圆木。圆木可近似看作一个圆柱体,体积为2米3,高5米,密度0.9×103千克/米3。(g取10牛/千克)
(1)未向池内注水时,圆木对池底的压力为多大?
(2)未向池内注水时,圆木对池底的压强为多大?
(3)向水池内注水,在水位到达2米时圆木受到水的浮力和圆木对池底的压力分别为多大?
【考点】
10.(2分)(2020八上·余杭月考)同学们在进行估测大气压实验时,首先读出注射器的最大刻度为V,用刻度尺量出其全部刻度的长度为L;然后按照如图所示的过程,慢慢的拉注射器(甲图没有盖上橡皮帽、乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽),刚好拉动活塞时,弹簧测力计示数分别是F1和F2。下列计算式正确且最接近真实值的是()
A.F1LV????
B.F2LV????
C.(F2+F1)LV????
D.(F2?F1)LV????
【考点】
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