淮北师范大学2022-2023学年本科教学质量报告.pdf

2022-2023学年本科教学质量报告

二〇二三年十一月

目录

目录1

学校概况1

1本科教育基本情况3

1.1人才培养目标3

1.2本科专业设置情况4

1.3在校生规模4

1.4本科生生源质量5

2师资与教学条件8

2.1师资队伍数量及结构情况8

2.2本科主讲教师情况10

2.3教学经费投入情况11

2.4教学设施应用情况11

2.5图书馆及图书资源12

2.6信息资源及其应用情况13

3教学建设与改革15

3.1专业建设15

3.2课程建设18

3.3教材建设19

3.4实践教学19

3.5创新创业教育20

3.6教育教学改革21

4专业培养能力24

4.1电子信息工程专业培养能力24

4.2特殊教育专业培养能力27

5质量保障体系33

5.1坚持人才培养中心地位，不断完善教育教学顶层设计33

5.2完善教学质量保障体系，建立持续改进机制34

5.3做好教学质量监控，促进教学质量提升36

5.4实施教学质量监测，健全常态监控机制37

5.5积极开展专业认证，推动专业持续改进37

1

6学生学习效果38

6.1应届本科毕业生毕业情况和学位授予情况38

6.2毕业生攻读研究生情况38

6.3本科毕业生就业情况38

6.4社会用人单位对毕业生及学校评价38

6.5体育运动开展及体质测试达标率39

7特色发展——“一院一业一特色，一系一企一品牌”39

7.1坚持特色发展，构建特色学科专业群39

7.2坚持创新发展，完善校企合作机制、沟通机制40

7.3坚持高质量发展，提升服务发展能力41

8存在问题及改进措施42

8.1存在问题42

8.2原因分析42

8.3改进措施42

附件：43

1.2023年本科专业设置一览表44

2.分专业专任教师数量情况47

3.分专业专任教师职称、学历结构49

4.2023届分专业毕业生去向落实率52

5.2023年生源情况53

2

2022-2023学年本科教学质量报告

学校概况

淮北师范大学位于全国文明城市、国家园林城市安徽省淮北市，是一所省

属重点综合性大学。1974年建校，时为安徽师范大学淮北分校。1978年12月

经国务院批准，定名为淮北煤炭师范学院，隶属原煤炭工业部，面向全国招

生。1998年9月实行“中央与地方共建，以安徽省管理为主”的管理体制。

2010年3月经教育部批准，更名为淮北师范大学。2003年获得硕士学位授予

权。2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”等次。2009年增列

为省级立项建设博士研究生培养单位和博士后培养单位。2018年高水平通过教

育部本科教学工作审核评估。

历经近50年的建设与发展，学校始终不忘立德树人初心，牢记为党育人、

为国育才使命，坚持追求卓越的改革创新精神，厚植服务基层、奉献教师教育

的情怀，培养造就了情怀深厚、专业硬核、甘于奉献、扎根基层、具有高度社

会责任感的高素质、专业化人才。经过一代又一代淮师人的不懈努力，铸就了

“艰苦奋斗、持之以恒、甘于奉献、追求卓越”的淮师大精神和“博学、慎

思、励志、敦行”的校训。

学校有相山、滨湖两个校区，占地面积2400余亩。校园依山而建，自然环

境优美，人文气息浓厚，先后被评为“安徽省园林式单位”“全国绿化模范单

位”。校舍建筑面积67万余平方米，中外文纸质藏书和电子文献900余万册。

实验