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读书的活动个人相关总结（通用5篇）

读书的活动个人相关总结（通用5篇）

读书的活动个人相关总结篇1

“蓓蕾读书工程”开展扎实有效。学校以“阅读丰富人生，共建书香校内”为主题，制定了《换于红军学校关于进一步开展“蓓蕾读书”活动的实施方案》，活动要求：加强校内书香文化建设;开拓“书香班级专栏”;完善班级图书角建设;成立读书社团等。再精细的管理制度，也需要活动来支撑，对此我们乐观开展了丰富多彩的活动。

1、5月份开展了“我读书我成长我欢乐”主题讲故事竞赛活动;6月份开展了学校生“语文素养展现”活动。

2、重点抓好“每周一诗”诵读，12月5日-6日对全乡28个班“每周一诗”落实状况进行了全面抽查，通过检查各校班对此活动落实扎实、有效。

3、利用校内广播在大课间、午休期间播放中华古诗文经典篇目，让孩子浸润在经典美文的氛围中。

4、每周一坚持开展国旗下的演讲活动。

5、合理利用学校图书室资源，坚持开展好写学习日记、读书笔记活动。

6、坚持开展了以“阅读丰富人生”为主题的系列手抄报评比活动：5月份“感恩母亲”、6月份“我手画我心”、7月份“童心向党”、9月份“暑期阅读收获”、10月份“悠悠家乡情”等。

7、12月乐观开展了“阅读之星”评比、“红色诗歌诵读”评比活动。

8、乐观参与上级有关部门组织的系列征文活动，展现读书成果等活动，成果显著。

存在不足与整改：

通过活动的开展，我深深感觉到“读书”读得还很不够，要想让同学真正读好书，其实前面还很困难。目前面临的问题主要有以下几个:

1、学校图书使用还没有做到正常化，不能很好地满意于同学的阅读需求。

2、老师对同学读书的指导不到位。

读书的活动个人相关总结篇2

我校作为“市振兴阅读基地”学校，始终重视开展书香校内建设的探究与实践，我们在摸索中前进，有收获的喜悦，有不足的反思，读书活动蔚然成风。下面就我校书香校内建设工作做一个小结。欢迎阅读!

一、硬件设备到位

1、加强图书室建设。建成南电子阅览室，能创设有利条件，优化阅读场所，便利同学阅读。

2、设立老师阅读。开列教育书目,为每位老师供应资源，制造良好读书条件。

3、每班特地配备同学作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。

4、全天候开放学校图书馆和阅览室。

5、老师结合同学特制定出详实的读书方案，针对不同年段为同学列出了“推举书目”，其中包括新课标列出的学校生必读书目和南京市教研室的推举书目。

二、制度建设健全

1、成立以校长为首的创建书香校内的领导小组，职责分明，团结协作。制定了切实可行的活动方案。

2、时间保证。

(1)每周周四中午为“午间静读时间”，校内里一篇安静，书卷飘香。老师和同学们一起自由地读书，感觉情意融融。

(2)利用双周周五一节语文课进行课外阅读指导，老师们仔细备课，仔细指导。

2、申报南京市规划课题《全员参加，营造书香的实践讨论》立项胜利。严格的课题管理制度让书香校内建设规范化、制度化、常规化。课题讨论工作有肯定进展，并取得初步试验成果。

三、活动内容扎实

1、营造书香环境。开展经典诵读、课外阅读等活动，师生同建书香校内;通过阅读，使他们从书籍中得到心灵的安慰，从书籍中查找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻抱负的栖息地。

2、构建书香课堂。通过读书活动，提高老师素养，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给同学，敬重同学的主体地位，着眼于同学的全面进展。

3、师生共写随笔。师生乐观写随笔，包括教后感，读书笔记等等，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我，让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。

4、家校共建。通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型社会的建设。

四、实施措施得力

(一)全力营造书香校内的氛围

1、让校内到处布满书香

(1)让图书“走出”图书室

学校每学年购置图书一次，充实更新图书室图书。在走廊、过道、宣扬栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等，在绿化区域布置富有人文气息的宣扬标语，让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使同学能移步换景，沉醉在浓郁的书香氛围中。

(2)让每一个班级布满书香

通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香