山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版（2019）必修一4.4综合问题的解决教学设计.docx

山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版（2019）必修一4.4综合问题的解决教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版（2019）必修一4.4综合问题的解决教学设计

教材分析

《山东省枣庄市第八中学东校区高中信息技术教科版（2019）》必修一第四章“综合问题的解决”旨在引导学生掌握运用信息技术解决实际问题的方法与技巧。4.4节作为本章节的核心内容，强调学生在掌握基础信息技术知识的基础上，学会运用所学知识分析、解决生活中的实际问题。本节课将围绕教材中提出的案例，结合高中生的认知特点，深入剖析问题解决的步骤与方法，使学生能够将理论知识与实践相结合，提高解决综合问题的能力。教学内容与教材紧密关联，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。

核心素养目标分析

《高中信息技术课程标准》强调培养学生的信息素养、创新素养和责任素养。基于此，本节课的核心素养目标分析如下：首先，提升学生的信息素养，通过综合问题的解决，使学生能够熟练运用信息技术工具，有效获取、评估、整合信息，形成解决问题的方案。其次，培养学生的创新素养，鼓励学生在面对问题时，能够运用创造性思维，提出独特见解，设计出具有创新性的解决方案。最后，强化学生的责任素养，使学生意识到信息技术在解决实际问题中的社会责任，遵循法律法规，尊重他人隐私，养成良好的信息道德观念。本节课将从这三个方面着手，紧密结合教材内容，旨在全面提升学生的核心素养，为他们的终身发展奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握综合问题解决的基本流程：问题分析、信息收集、方案设计、方案实施、结果评价。通过案例讲解，使学生明确各环节的核心要点，例如在问题分析阶段，要善于提问，明确问题的本质；在信息收集阶段，要掌握有效的有哪些信誉好的足球投注网站策略，快速获取所需信息。

（2）学会运用信息技术工具解决实际问题：培养学生熟练使用常见的信息技术工具，如有哪些信誉好的足球投注网站引擎、数据库、编程软件等，以便在解决问题时能够迅速找到合适的工具进行辅助。

（3）培养创新思维与团队协作能力：鼓励学生在解决问题时，敢于提出创新性想法，并与团队成员进行有效沟通与协作，共同完成任务。

2.教学难点

（1）问题分析：学生往往在问题分析阶段难以抓住问题的关键，容易陷入表面现象。教学过程中，教师需引导学生深入挖掘问题本质，通过提问、列举等方法，逐步明确问题。

（2）信息筛选与评估：在信息收集阶段，学生面对大量信息时，往往难以判断信息的可靠性、相关性和有效性。教师应教授学生如何评估信息，筛选出有价值的信息，并整理成解决问题的依据。

（3）方案设计与实施：学生在设计方案时，可能缺乏实际操作经验，导致方案可行性不强。教师需引导学生结合实际情况，充分考虑各种因素，设计出切实可行的方案，并在实施过程中进行调整。

（4）团队协作：学生在团队协作过程中，可能会出现沟通不畅、责任不明确等问题。教师应教授学生团队协作的方法与技巧，如明确分工、定期沟通、相互支持等，以提高团队协作效率。

（5）结果评价：学生往往在解决问题后，忽视对结果的反思与评价。教师应引导学生从解决问题的过程、方案的实施效果等方面进行评价，总结经验教训，为以后的问题解决提供借鉴。

教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都有本节课所需的《高中信息技术》教科书，以便在课堂上能随时翻阅、参考。教科书将为学生提供基本的理论知识框架和案例分析，是学习的重要依据。

2.辅助材料：

（1）准备与综合问题解决相关的图片、图表，如流程图、思维导图等，帮助学生更直观地理解问题解决的过程和方法。

（2）搜集一些与实际问题解决相关的视频资料，如创新设计、团队合作等案例，以便在课堂上展示，激发学生的兴趣和思考。

（3）整理与本节课内容相关的网络资源，如在线教程、学术论文等，为学生提供更丰富的学习资料。

3.实验器材：如涉及实验操作，需提前检查并准备以下器材：

（1）计算机、投影仪等教学设备，确保设备正常运行，以便在课堂上进行实时演示和操作。

（2）网络连接，保证在教学过程中能够随时访问网络资源。

（3）实验所需的软件工具，如编程软件、数据库管理系统等，为学生提供实践操作的机会。

4.教室布置：

（1）根据教学需要，将教室划分为不同区域，如讲授区、分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行合作学习、实验操作等。

（2）在分组讨论区设置白板或黑板，方便学生记录讨论过程和关键信息。

（3）确保教室内的灯光、空调等设施正常运行，为学生创造一个舒适的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，发布预习资料，包括本节课的核心概念和案例研究的概述，明确要求学生