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物理教师个人师德师风总结

本学期我担任高三5-6班的物理教学任务，在此期间我认真执行

学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程

标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收

到较好的效果。

一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。

为了不断提中教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学

习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。

二、认真学习新课程标准。

本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理

的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多

新的要求。为此，我不断教学理论理念，深入研究拳的课标，明晰的

目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标

准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下

教育教学工作跃上了一个新的台阶。

三、在课堂教学中，坚持学生为主体。

本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为

主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习

环境，使学生在获得知识和不断提中技能的同时，在情感、态度价值

观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教

学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备

课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏

漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主

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体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜

测、分析和整理的过程中，获得知识。这样的探索实验让学生成了学

习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有

收获，教学质量得到了提中。期考成绩优秀率、及格率、平均分分别

为……

四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。

本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察

学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情

感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在

学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。

通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的

成绩，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

物理教师个人师德师风总结（二）

时间过得真快，转眼已经期末。为了在以后的工作和教学中不断

提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。

本学期，本人担任高三（3）和高二（14）教学工作。在工作中坚

持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务

学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。现本主要针对高三的

教学工作总结如下：

1.教师方面：认真分析和研究近三年的考试说明，研究三至五年

的高考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握高考的

特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下

更大功夫，避免平均使用力量。

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2.一些值得注意的细节。如：①注意解题格式的训练。很多学生

格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都及时纠正，否

则造成会做而丢分的现象。

②在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐

渐深入，使学生的思维即有深度又有广度，充分利用学生对因果关系

感兴趣的心理特点，使学生积极思考，提高课堂效率。

③不完全放弃教材，注意回归教材，特别是热、光、原三部分要

强调学生看书。

④加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这

样可以提高效率，降低难度。⑤舍得花时间让学生在课堂上思考，不

满堂灌。

3.重视理论联系实际题目的分析和训练。现在高考越来越重视理

论联系实验能力的考查。每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，

特别是电学部分，这样的题目较多，高考考查的比率也较高。

4.特别注意学生能力的培养。高考把对能力的考核放在首要位

置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低。考试说明中

明确告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、

分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。

5.注意物理学特殊方法的训练，如：对称法、守恒法