人教部编版二年级下册语文课文2第6课《千人糕》同步练习C卷.docVIP

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人教部编版二年级下册语文课文2第6课《千人糕》同步练习C卷

姓名:________班级:________成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、填空题(共3题；共15分)

1.（5分）把音节补充完整。

ch________???zh________????zh________???m________

吵????????追?????????转??????????摸

【考点】

2.（8分）读一读，写一写?

qīzǐ

jǐjìtāngyào

fūtàng

??________

??________

??________

【考点】

3.（2分）填一填

自然界中生命的奇特的本领，激发了人类的创造力。人们受蝙蝠飞行特点的启发，发明了________；从青蛙眼睛看活动的东西很敏锐，可对静止的东西却“视而不见”的特点，受到启示，发明了________；蜻蜓翅膀末端的厚斑点，启发人们改进了飞机的机翼……从生物身上受到启示加以模仿，研制出新的机械，这一门科学被称为________。我还知道人类受到________的启示，发明了________。

【考点】

二、语言表达(共1题；共5分)

4.（5分）动物是我们的好朋友。想一想：如果世界上没有了动物，会是什么样的呢？

【考点】

三、现代文阅读(共3题；共27分)

5.（8分）阅读下文，回答问题。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。

（1）这几句话是对海力布的________描写。

（2）这段话一共有3句。第一句说明________；第二句说的是________；第三句讲的是________。

（3）这段话写出海力布是个________的人。

【考点】

6.（10分）阅读课文片段，回答问题。

①“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

②“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是光洁，朴素，美观。

③（）多美的陶罐（）一个人说（）小心点儿（）千万别把它碰坏了（）这是古代的东西（）很有价值的（）谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。“人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。

（1）在文中（）里填上合适的标点。

（2）“翻来覆去”一词中，有两个字意思相近________——________，两个字意思相反________——________。下列词语与这个词结构相同的是（________）。

A、开天辟地??????B、七上八下???C、今非昔比????D、千变万化

（3）朗读文中画线的三个句子时，句①用________的语气，句②应该用________语气句③应该用________的语气。

（4）从文中“________”可以感受到，陶罐对铁罐的态度是非常友善的。“连铁罐的影子也没见到”是因为________。

（5）从陶罐和铁罐的结局中，你明白了什么道理？（）

A.陶罐完美无缺，而铁罐一无是处。

B.每个人都有自己的长处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。

C.看不起别人的人不会有好下场。

D.陶罐比铁罐保存的时间更长，所以更有价值。

【考点】

7.（9分）课外阅读。

我们一进去，上面狭小的盖板立即关上了，四周是漆黑的一团。从光亮的地方，突然进入黑暗中，我的眼睛什么也看不见。我感到我的光脚是紧紧地踩在一架铁梯上。尼德·兰和康塞尔，被人们抓得紧紧的，跟在我后面。铁梯下面一扇门打开了，我们走进去以后，门就立即关上，发出很响亮的声音。

关在里面的，现在单单剩下我们了。在什么地方呢？

我说不出来，甚至也猜不出来。只见一片漆黑，竟黑到这么一种程度：在几分钟后，就是通常在最黑暗的夜间浮来浮去的那种模糊光线，我的眼睛也一点没碰到。

尼德·兰对人家给我们的这种款待方式非常愤慨，他尽情地发泄他的愤怒。

“混蛋！”他喊，“这儿的人待客不亚于喀里多尼亚人！他们只差吃人肉罢了！我才不奇怪呢，不过我要声明，我不会不反抗就让他们吃我！”“安静些，尼德·兰好朋友，安静些，”康塞尔平心静气地说，“没到时候，您用不着冒火。我们还没有被放在烤盘里呢！”(选自《海底两万里》)

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