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人教部编版二年级上学期语文课文（二）第6课《一封信》同步练习C卷

姓名:________班级:________成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用(共8题；共48分)

1.（5分）写出带有下面偏旁的字，并组词。

广?________________??宀________?________

【考点】

2.（11分）选字填空。

纱?沙

①那是一条镶着花边的白________裙。

②路边那堆________子占着路面，不方面通行。

【考点】

3.（4分）加一加，组成新字，再组词。

田+________=________（________）????免+________=________（________）

至+________=________（________）????巴+________=________（________）

【考点】

4.（6分）选字组词。

（1）竞????竟????境

________然????环________????________赛????毕________

（2）剂????济????挤

药________????拥________????________南???杀虫________

（3）综???踪???宗

祖________????跟________????________合????________迹

【考点】

5.（8分）填空

①“火”字共________画，第三画是________。

②“田”字共________画，第二画是________。

③“禾”字共________画。

【考点】

6.（4分）(2020四上·无棣期末)按要求写句子。

（1）老公鹅用全身的力量来拖我，啄我，扑打我。（用上三个表示动作的词语写一句话）

（2）一连几天，秋雨绵绵。妈妈一边帮我翻找厚衣服，一边唠唠叨叨地说：“________”（填写谚语）

（3）王鹏在全校古诗词大赛中获得一等奖，请你用动作表现他兴奋的情绪。

（4）马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。他们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫变态茎。（读这个片段，试着从不同的角度提出问题）

【考点】

7.（8分）给下列句中的省略号选择正确的用法。

省略号的作用有：①标示引文的省略；②标示列举或重复词语的省略；③标示语意未尽；④标示说话时断断续续。

（1）“我……要钱……________

（2）同学们齐声读起来：“少年智则国智……”________

（3）“精彩极了！“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！……它们像两股风不断地向我吹来。________

（4）大师虔敬地说：“为了一种精神，一种了不起的民族精神……________

【考点】

8.（2分）《乌鸦喝水》这课告诉我们（）

A.乌鸦口渴了想喝水。????

B.乌鸦是怎样喝到水的。????

C.在困难面前要动脑筋想办法。????

【考点】

二、阅读理解(共2题；共18分)

9.（8分）阅读下文，回答问题

我家书桌的一角摆着一盆文竹，它不像玫瑰（ɡui?ɡuì）那样绚丽多姿，也不像月季那样娇艳可人，而是以它那绿色的美给人一种舒畅的感觉。

文竹四季常绿。初春，它那油绿的枝条上抽出了几枝新芽，新芽上（发现?呈现）出茸茸的绿叶。暮春时节，文竹的新枝上又伸出了许多嫩绿、纤细的新叶片，显得郁郁葱葱。

盛夏，微风偶尔从纱窗吹来，文竹，悄悄地婆娑起舞。刚浇水后的文竹，更是好看，晶莹的小水珠，含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数（奇妙?特别）的珍珠在闪亮。

秋天，百花开始落叶了。可文竹还是那样绿茸茸的，那绿丝构成的叶子一片叠一片，形成了一块绿阴，让人感到清雅、文静。

寒冬，许多花草都凋谢了，而文竹还像苍松、翠柏那样（挺立?挺拔）着，它那每片伸展的绿叶上，似（shì?sì）乎都显示着生命力，让人觉得它是那么温柔（yóu?róu），又是那么坚强。

每当我坐在书桌前复习功课的时候，都要看看这盆文竹，它是我生活中的伙伴。

（1）用选择括号中正确的音节。

玫瑰________（ɡui?ɡuì）?????似________（shì?sì）乎?????温柔________（yóu?róu）

（2）选择文中括号内合适的词语

（发现?呈现）________出????（奇妙?特别）________的珍珠