24三顾茅庐罗贯中2024-2025学年九年级上册语文配套教学设计.docx

24三顾茅庐罗贯中2024-2025学年九年级上册语文配套教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《三顾茅庐》罗贯中作品解析

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024-2025学年上册

4.教学时数：2课时（90分钟）

【第一课时】

一、教学目标

1.让学生了解《三顾茅庐》的历史背景和文学价值。

2.分析罗贯中在作品中的艺术手法和人物塑造。

3.领悟刘备、诸葛亮等人物的精神品质。

二、教学内容

1.导入：回顾《三国演义》的作者罗贯中及其创作背景。

2.作品背景：介绍《三顾茅庐》的历史背景和故事情节。

3.艺术手法分析：探讨罗贯中在《三顾茅庐》中运用的描写手法、对话艺术等。

4.人物分析：分析刘备、诸葛亮等主要人物形象。

三、教学过程

1.导入：通过提问方式引导学生回顾《三国演义》相关知识。

2.作品背景介绍：教师讲解《三顾茅庐》的历史背景，引导学生了解故事情节。

3.艺术手法分析：教师引导学生阅读文本，分析罗贯中的艺术手法。

4.人物分析：学生分小组讨论刘备、诸葛亮等人物形象，教师点评。

【第二课时】

一、教学目标

1.让学生深入理解刘备、诸葛亮等人物的精神品质。

2.培养学生的思辨能力和文学鉴赏能力。

3.引导学生树立正确的人生观、价值观。

二、教学内容

1.人物品质探讨：讨论刘备、诸葛亮等人物的精神品质，联系现实生活。

2.文学鉴赏：分析《三顾茅庐》的艺术价值，提高学生的文学鉴赏能力。

3.思辨与讨论：引导学生思考刘备、诸葛亮等人物品质对现代社会的启示。

三、教学过程

1.人物品质探讨：教师引导学生讨论刘备、诸葛亮等人物的精神品质，联系现实生活。

2.文学鉴赏：教师讲解《三顾茅庐》的艺术价值，指导学生欣赏文本。

3.思辨与讨论：学生分组讨论，分享心得，教师点评。

四、课后作业

1.完成课后习题，巩固所学知识。

2.撰写心得体会，思考刘备、诸葛亮等人物品质对个人成长的启示。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，给予评价。

2.课后作业：评估学生对本节课内容的掌握程度，给予反馈。

3.心得体会：评价学生的思考深度和文学鉴赏能力。

核心素养目标

1.提升学生的文学素养，培养对古典文学作品的鉴赏能力，使学生能够理解并欣赏罗贯中在《三顾茅庐》中的艺术手法和文化内涵。

2.增强学生的历史意识，通过分析文学作品中的历史背景，培养学生对历史的感知和认识，提升历史文化素养。

3.培养学生的思辨能力和批判性思维，通过对刘备、诸葛亮等人物精神品质的探讨，激发学生思考个人品质与社会责任的关系，形成正确的价值观。

4.强化学生的表达交流能力，通过小组讨论、分享心得，提升学生的语言组织和口头表达能力，增强合作意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.《三顾茅庐》中罗贯中的艺术手法分析。

2.刘备、诸葛亮等人物形象的精神品质理解。

难点：

1.对古典文学鉴赏方法的掌握。

2.将历史背景与人物品质联系起来的思辨能力。

解决办法及突破策略：

1.对于重点一，教师将通过文本细读、举例分析等方式，引导学生识别罗贯中的写作技巧，如对比、排比等，并结合课后习题进行巩固。

2.对于重点二，教师将组织小组讨论，让学生从不同角度分析人物形象，通过角色扮演、情景模拟等方法，加深对人物精神品质的理解。

3.针对难点一，教师将提供文学鉴赏的框架和方法，如从情节、人物、环境、主题等方面进行分析，帮助学生建立系统的鉴赏思路。

4.对于难点二，教师将设计相关思考题，促使学生将历史背景与人物品质相结合，引导学生从历史的角度思考问题，提升思辨能力。同时，鼓励学生进行课外阅读，扩大知识面，增强理解力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的表情，对《三顾茅庐》的背景、情节、人物特点等进行讲解，引导学生理解文学作品的深层含义。针对九年级学生的认知特点，注重启发式教学，提出问题，引发学生思考，激发学习兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对刘备、诸葛亮等人物形象进行分析，培养学生独立思考、合作交流的能力。在讨论过程中，教师及时给予指导，引导学生从不同角度看待问题，提高学生的思辨能力。

3.情境教学法：通过设置情境，如角色扮演、情景模拟等，让学生身临其境地感受故事情节，加深对人物精神品质的理解。此外，结合课本内容，设计相关教学活动，让学生在实践中学习，提高学生的学习积极性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等，展示《三顾茅庐》相关图片、影视资料，让学生直观地了解历史背景，增强课堂的趣味性。同时，通过PPT等展示教学重点、难点，方便学生理解和记忆。

2.教学软件：运用教