1.3走进化学实验室（第1课时实验室常用仪器及安全规则）教学设计---2024--2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册.docx

1.3走进化学实验室（第1课时实验室常用仪器及安全规则）教学设计---2024--2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.3走进化学实验室（第1课时实验室常用仪器及安全规则）教学设计---2024--2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《走进化学实验室（第1课时实验室常用仪器及安全规则）》，选自2024-2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册第一章第三节。内容包括：实验室中常见的仪器如烧杯、试管、酒精灯等的使用方法和注意事项，以及实验室中的基本安全规则。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些简单的化学实验，对实验室环境和基本仪器有一定的了解。在此基础上，本节课将帮助学生系统地认识实验室常用仪器及其正确使用方法，强化实验操作的安全意识，为他们后续的化学学习打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、科学态度与责任、创新意识等方面。依据新教程要求，结合《走进化学实验室（第1课时实验室常用仪器及安全规则）》的教学内容，具体分析如下：

1.科学探究：通过认识实验室常用仪器，学会正确使用方法，培养学生观察、描述、分析实验现象的能力，提高实验操作技能，为深入探究化学原理奠定基础。

2.科学态度与责任：强化实验室安全意识，使学生遵循实验操作规程，养成良好的实验习惯，关注实验过程中的环境保护和资源节约，培养负责任的科学态度。

3.创新意识：在掌握基本实验技能的基础上，鼓励学生勇于尝试、改进实验方法，激发创新思维，提高解决问题的能力。

4.交流与合作：培养学生主动与他人分享实验心得，学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力，为共同完成实验任务创造条件。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）实验室常用仪器的识别与使用：本节课的核心内容是使学生掌握实验室中常见的仪器如烧杯、试管、酒精灯、滴定管等的基本用途和正确使用方法。例如，烧杯主要用于盛放液体，加热时要垫上石棉网；试管可用于少量试剂反应，可直接加热；酒精灯用于提供火焰源，要注意“两查、两禁、一不可”等。

（2）实验室安全规则的遵守：强调实验室中的安全规则，如穿实验服、戴护目镜、正确处理废弃物等，确保学生在实验过程中能够遵循安全操作规程，避免意外事故发生。

（3）实验操作的规范与熟练：培养学生熟练、规范地完成实验操作，如液体的倾倒、试管的清洗、酒精灯的点燃等，为后续化学实验打下坚实基础。

2.教学难点

（1）仪器的正确操作：学生在使用实验室仪器时，可能会出现操作不当的情况，如试管拿不稳、酒精灯使用不当等。教师需针对这些难点进行详细讲解和示范，帮助学生掌握正确的操作方法。

（2）实验室安全意识的培养：实验室安全意识是学生在实验过程中的重要保障，但部分学生可能对此重视程度不够。教师应通过案例分析、互动问答等方式，强化学生的安全意识。

（3）实验操作规范的理解与运用：学生在实验操作过程中，可能会忽视一些细节，如液体倾倒时的角度、试管清洗的方法等。教师需在教学中强调这些细节，并指导学生如何正确运用。

（4）实验数据的处理与分析：在实验过程中，学生需要记录、处理和分析数据。难点在于如何引导学生正确记录实验数据，避免误差，以及如何对数据进行合理的分析，得出正确结论。

举例说明：

（1）在讲解烧杯的使用方法时，教师要强调烧杯底部需垫上石棉网加热，避免直接接触火源，同时演示正确操作方法。

（2）针对实验室安全意识，教师可以列举一些实验室事故案例，让学生了解违反安全规则可能导致的后果，提高他们的安全意识。

（3）在教授实验操作规范时，教师可邀请学生上台演示，针对操作不当的地方进行指导和纠正，帮助他们熟练掌握规范操作。

（4）在实验数据处理与分析方面，教师可以给出一些具有代表性的示例，指导学生如何正确记录、处理和分析数据，提高实验结果的准确性。通过以上教学难点与重点的讲解和训练，有助于学生更好地理解本节课的核心知识，提高实验技能。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过PPT展示和讲解，向学生传授实验室常用仪器的识别、使用方法和安全规则等核心知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对实验操作的理解和经验，提高学生的交流与合作能力。

（3）案例研究法：通过分析实验室事故案例，使学生深入了解实验操作中的注意事项，提高安全意识。

（4）项目导向学习：设计实验项目，让学生在完成项目任务的过程中，掌握实验方法和技能。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学