1-3-3氧还反应的规律及应用教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

1-3-3氧还反应的规律及应用教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（2019）必修第一册化学中“1-3-3氧还反应的规律及应用”。教学内容主要包括氧还反应的定义、判断方法、反应规律以及其在实际中的应用。这部分内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了化学反应的基本概念、离子反应的原理以及氧化还原反应的基本知识。在此基础上，本节课将帮助学生理解氧化还原反应的更深层次规律，如电子的转移、氧化剂与还原剂的作用等，并结合实际例子，使学生能够运用所学知识分析并解决化学问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在通过对“1-3-3氧还反应的规律及应用”的学习，提升学生的化学学科核心素养。具体包括以下方面：

1.科学探究与思维方法：培养学生运用观察、实验、推理等科学方法，对氧还反应现象进行探究和分析的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

2.化学知识与应用：使学生掌握氧还反应的基本概念、规律及其在实际中的应用，培养他们将理论知识与实际情境相结合，解决化学问题的能力。

3.科学态度与价值观：培养学生对化学学科的兴趣和热情，激发他们探索科学奥秘的精神，增强环保意识和可持续发展观念。

4.合作与交流：通过小组讨论、实验探究等形式，培养学生团队合作精神，提高沟通与表达能力，学会尊重他人意见。

5.创新与实践：鼓励学生在学习过程中发挥创新思维，将所学知识运用到新的问题情境中，培养他们的实践能力和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）氧还反应的定义及其本质：电子的转移。强调氧化剂获得电子，还原剂失去电子的过程。

（2）氧还反应的判断方法：化合价的变化。通过化合价升降来判断反应是否为氧化还原反应，并识别氧化剂和还原剂。

（3）氧还反应规律：氧化性与还原性的大小比较。掌握氧化性、还原性随化合价变化的规律，并能应用于实际问题。

（4）氧还反应的应用：电解、原电池等实际例子。了解氧化还原反应在生活和工业中的应用，理解其原理。

举例：讲解氧化还原反应时，以Fe与CuSO4反应为例，强调Fe原子失去电子，化合价升高，作为还原剂；Cu2+离子获得电子，化合价降低，作为氧化剂。

2.教学难点

（1）氧化还原反应的电子转移过程：学生难以理解电子的微观转移过程，需要通过实验、动画等直观方式展示。

（2）化合价变化的判断：学生对化合价变化规律的掌握不足，难以判断复杂的氧化还原反应。需通过大量练习，总结规律，加强记忆。

（3）氧化性与还原性的比较：学生容易混淆氧化性和还原性的大小关系，需要通过具体实例进行讲解，并让学生进行实际操作，加深理解。

（4）氧还反应在实际应用中的原理：学生难以将理论知识与实际应用相结合，需要教师设计相关的实验和案例分析，引导学生学以致用。

举例：在讲解氧化性与还原性比较时，以Fe3+与Fe2+的氧化性为例，解释Fe3+的氧化性大于Fe2+，可通过实验观察Fe3+与Fe反应生成Fe2+的过程，加深学生的理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为了实现本节课的教学目标，充分考虑学生的学习特点，选择以下教学方法与策略：

1.讲授法：通过生动的语言和清晰的逻辑，为学生讲解氧还反应的基本概念、规律及应用。在讲授过程中，结合实际例子，让学生更好地理解理论知识。

2.讨论法：针对氧还反应的难点和重点，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的批判性思维和合作能力。

具体教学活动如下：

（1）小组讨论：让学生分组讨论氧化还原反应的判断方法、氧化性与还原性的比较等难点问题，促进学生的交流与合作。

（2）案例研究：分析具体的氧化还原反应案例，如电解水、原电池等，让学生了解氧化还原反应在实际中的应用。

3.实验法：通过实验观察氧还反应的实质和规律，提高学生的实践操作能力。

具体教学活动如下：

（1）演示实验：教师进行氧化还原反应的演示实验，如Fe与CuSO4反应，让学生观察电子的转移过程。

（2）学生实验：学生自主完成实验，如Fe3+与Fe反应，观察氧化性、还原性的变化，加深对氧化还原反应规律的理解。

4.项目导向学习：设计以氧化还原反应为主题的项目，让学生自主探究、解决问题。

具体教学活动如下：

（1）项目设计：让学生设计一个氧化还原反应的应用项目，如制作一个简易的原电池。

（2）项目实施：学生分组进行项目实施，通过实验、调查、查阅资料等途径，完成项目任务。

5.教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：利用PPT展示氧还反应的基本概念、规律、应用等知识点，辅助讲授法教学。

（2）视频：播放