2021年4月高教自考《护理学导论》试卷含解析.doc

2021年4月高教自考《护理学导论》试卷

一、单项选择题

1、一位患急性肾炎的病人痊愈后不愿出院，可能出现的角色适应问题是______。

A．病人角色行为异常

B．病人角色行为强化

C．病人角色行为冲突

D．病人角色行为缺如

2、根据艾瑞克森的心理社会发展学说，中年期发展的危机是______。

A．完美无憾对悲观绝望

B．亲密对孤独

C．创造对停滞

D．自我统一对角色混乱

3、在对护理学生进行护患沟通教育时，最好的教育方法是______。

A．角色扮演法

B．团体讨论法

C．专题讲座法

D．视听教材的应用

4、对护理对象认知感受型态的评估属于护理评估内容中的______。

A．一般资料

B．生活状况及自理程度

C．健康检查

D．心理社会方面的资料

5、伽利略用望远镜观察天体，证明和发展了哥白尼的日心说，体现了文化的______。

A．超时代性

B．继承性

C．阶级性

D．地域性

6、期盼现在和将来的生活、学习都能顺利，体现了希望的______。

A．时空性

B．认知性

C．情感性

D．行为性

7、不同组织部位的炎症表现大都有红、肿.热、痛、功能障碍的病理改变,这种描述体现了思维的______。

A．间接性

B．概括性

C．逻辑性

D．物质性

8、用护理常规引出对某病人的具体护理措施,这种科学思维的方法是______。

A．观察

B．归纳

C．演绎

D．分析

9、下列关于护理诊断的叙述，正确的是______。

A．护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程中的反应

B．护理诊断是护理人员为达到预期结果选择的护理措施

C．护理诊断描述的健康问题必须是通过医护配合能够解决的

D．护理诊断所描述的必须是护理对象现存的护理问题

10、交往双方寻求和建立共同情感联系领域的过程,属于人际关系发展阶段中的______。

A．定向选择阶段

B．情感探索阶段

C．情感交流阶段

D．稳定交往阶段

11、悲哀在情感方面的反应，可表现为______。

A．痛苦、愤怒、焦虑

B．头疼、失眠

C．心不在焉、健忘

D．睹物思情、行为怪异

12、护理人员应用自己的专业知识及技能决定的护理措施及护理服务,属于______。

A．独立性护理功能

B．合作性护理功能

C．指导性护理功能

D．依赖性护理功能

13、两人非常信任,交往较频繁,可进行推心置腹的交流,其心理距离是______。

A．负一级

B．正一级

C．正二级

D．正三级

14、加拿大生理心理学家席尔提出的学说或模式是______。

A．压力与适应学说

B．压力与应对模式

C．生活变化与疾病关系学说

D．危机学说

15、关于护理目标的叙述,正确的是______。

A．护理目标的主语可以是护理对象的生理功能和机体的一部分

B．每个护理目标都必须含有条件状语

C．一个护理目标可以针对两个或两个以上的护理诊断

D．护理目标制定得越高越好

16、个人所感知的期望与自身生活背景或生活经历息息相关,体现了希望的______。

A．情感性

B．情景性

C．依附性

D．认知性

17、战争带来的伤残与死亡,属于健康影响因素中的______。

A．生物因素

B．心理因素

C．社会环境因素

D．文化因素

18、社区护士为居民开设有关糖尿病的健康知识讲座,此时护士的角色是______。

A．护理者

B．沟通者

C．教育者

D．促进康复者

19、下列关于影响文化休克进程的描述，正确的是______。

A．文化休克程度与文化差异的大小成反比

B．年龄越大，越容易适应新的文化模式

C．身心健康的人应对能力强于身心衰弱的个体

D．儿童应对文化休克的困难较多

20、5月12日国际护士节命名依据是______。

A．南丁格尔的生日

B．南丁格尔建立的第一所护士学校的日期

C．南丁格尔逝世的日期

D．南丁格尔受国际护士会奖励的日期

二、多项选择题

21、希望的特征包括______。

A．情感性

B．情景性

C．时空性

D．依附性

E．认知性

22、护理工作的主要压力源包括______。

A．不良的工作环境

B．沉重的工作负荷

C．紧急的工作性质

D．复杂的人际关系

E．高风险的工作

23、护理工作的主要压力源包括______。

A．不良的工作环境

B．沉重的工作负荷

C．紧急的工作性质

D．复杂的人际关系

E．高风险的工作

24、法律的特征，体现在______。

A．法律的国家意志性

B．法律的国家强制性

C．法律的局限约束力

D．法律的非公开性

E．法律的权力义务性

25、社会认知的偏差包括______。

A．首因效应

B．近因效应

C．晕轮效应

D．装饰效应

E．社会刻板效应

三、填空题

26、健康教育的干预策略一般可分为教育策略、社会策略、环境策略和______。

27、二级预防中的“三早”是指早期发现、早期诊断和______。

28、脑