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新部编版六年级语文上册（全册）单元教材分析

第一单元教材分析

本单元围绕“想象”这个主题编排了《草原》《丁香结》《古诗词三首》和《花

之歌》这4篇文章。在文章中，作者充分发挥想象，以虚写实，虚实相生，恰当

地传达了情意。

《草原》一文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，

表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。

《丁香结》一文，主要写了作者看到的城里、城外校园里和自己家屋外的丁

香花，由古人的诗词联想到丁香结并悟出丁香结的说法由来，告诉我们要以豁达

的态度对待生活中的结。

《古诗词三首》中，诗(词)人都立足于某一观察点对眼前的自然景物进行观

察，然后运用优美的语言对景物进行描写，以表达自己的思想感情。

《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首。诗人通过花语的清新流露，构建了

一幅大自然活生生的图画。文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清

新。

“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”和“日积月累”，通过对句子、

文章等的对比、交流，提高了我们的语文素养。

第二单元教材分析

本单元围绕“革命岁月”这个主题，选编了《七律·长征》《狼牙山五壮士》

《开国大典》和《灯光》这四篇课文。

《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的。全诗生动地概述了

二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主

义精神。

《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，

为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，他们把敌人引上狼牙山顶峰，

最后自己英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于

牺牲的革命精神和英雄气概。

《开国大典》记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达

了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔

造者们，特别是毛泽东的领袖风采。

《灯光》写解放战争中的郝副营长，在一次战斗中舍身为后续部队引路而壮

烈牺牲的故事，歌颂了革命先烈的奉献精神，说明了今天的幸福生活来之不易，

提醒我们要建设好先烈们用鲜血和生命创建的伟大祖国。

本单元“口语交际”安排了大家交流关于“演讲”的内容，帮助同学们学会

怎样进行演讲；“习作”要求“记一次游戏”，这会是大家很感兴趣的话题，写作

时需要用到在本组课文中学到的点面结合的写法。“语文园地中”，“交流平台”

让大家交流平时阅读中遇到的场面描写，以及自己怎样写场面；“词句段运用”

要求大家品读一些运用了反复手法的句子，和用不同方式描写人物语言的句子；

“书写提示”提议大家来举办一次书写作品展览，从而提高书写汉字的能力；“日

积月累”中是一些古人表现爱国精神的诗文。

第三单元教材分析

本单元共有《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》三篇课文，并有一个

习作任务和一个语文园地。学习本单元课文，要求学生在掌握课文重点生字词和

课文内容的基础上，能够根据个人阅读的目的，选用恰当的读书方法。并在试着

写事物时，融入感情，表达看法。

《竹节人》这篇课文描写了作者在童年时代与同学课间玩“竹节人”的趣事，

表达了对童年快乐生活的向往之情。学习本课，要求在朗读课文的同时，品味关

键字词句，学习阅读回忆记叙类文章的方法。通过品读文本，启迪学生对自己平

时生活进行联想，感悟身边事物的乐趣。

《宇宙生命之谜》这篇课文是一篇科普文章，介绍了科学家探索地球之外是

否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是

一个未解的谜。学习这篇课文，可以要求学生在课前预习阶段，自主搜集相关天

文资料，激发学生爱科学，探索科学奥秘的兴趣。

《故宫博物院》是一篇解说词。这篇解说词按照空间顺序，采用移步换景的

方法介绍了故宫的主要建筑及其特色，表达了对故宫的热爱和赞颂，歌颂了中国

古代劳动人民的智慧和伟大的创造力，展示了中华民族的文化瑰宝。学习本课，

要在把握文章的说明顺序和说明方法的基础上，学会介绍复杂景观重点突出、详

略得当的写作技巧。

“习作”的题目是“________让生活更美好”。这是一道半命题作文，在写

作前，需要在横线上补充关键词语。课本上给出了“美食”“旅行”“梦想”“创