新部编版五年级语文下册病句修改专项练习题.pdfVIP

新部编版五年级语文下册病句修改专项练习题

1.按要求改写句子。

①天空挂着月亮。（扩句）

②难道我们这样做有错吗？（改为陈述句）

③白鹅扇动着两只长长的有力的翅膀。（缩句）

④春天到了，种子在长叶、生根、发芽。（修改病句）

⑤他从小生活在农村，他对农民有着浓厚的感情。（用关联词把两句话合并成

一句）

2.按要求做句子。

（1）在茫茫的大海中，漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。（缩句）

（2）______刮西北风，我______把朝南的窗户关紧。（填上适合的关联词）

（3）我敢保证，这次的广播操比赛，我们班可能拿第一。（修改病句）

（4）这难道不是一件奇妙的事吗？（改为感叹句）

（5）如果我是阳光，我将照亮所有黑暗；如果我是清风，______，如果

______，______。（仿写句子）

3.按要求改写下列句子

①柳公权写出一个个筋骨秀挺的字，柳公权讲出一句句有利国家的直言。（并

联词连起来）

②班长和几个战士潜伏在离敌人前沿卫国地很近的枯黄茅草丛里。（缩句）

③我们要注意安全，防止不发生事故。（修改病句）

4.按要求改写句子。

①为了让孩子复明，父母把孩子带到城里来了。（改成“被”字句）

②阿姨，难道你是用双拐走路的吗？（换个说法，意思不变）

③红红的“番茄太阳”一直总是放在我的心中，温暖着我的心。（修改病句）

④我以为我妈有100多斤以上。（修改病句）

⑤母亲竟然这么轻，我心里很难过和注视。（修改病句）

⑥每个人都要爱护比自己弱小的人。（修改病句）

5.按要求改写句子。

（1）你看，张择端画的画难道不传神吗？（改为陈述句）

（2）例：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（仿写设问句）

（3）燕子飞过田野。（把句子写得更加具体）

（4）二十只蜜蜂被我放在了纸袋里。（改为“把”字句）

（5）《清明上河图》是北宋画家张择端写的。（用修改符号修改病句）

6.按要求填句子。

（1）金字塔在沙漠中。（将句子写具体）

（2）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。（照样子，写句子）

______是______的摇篮。

（3）我估计他这道题一定不会做。（修改病句）

（4）读了阿炳、海伦的故事，你一定很受感动，请你创作一句自我勉励的话。

7.用学过的修改符号修改病句。

①是举世闻名的建筑。

②“六一”那天上午，我参加了一天的游园活动。

③日本的小泽征尔是音乐指挥家世界著名的。

④我们从小要养成爱清洁讲卫生的行为。

8.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.刘明是我们班的八大写作高手。

B.昨天上午下了一天的雨。

C.寒风呼啸而来，吹得人瑟瑟发抖。

9.按要求写句子。

（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（写拟人句）

微风______，在______。

（2）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

（仿写句子）

秋天的雨，带给______，带给______。

（3）用修改符号修改病句。

①广场上飘着五颜六色的红旗。

②这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听着同学们读课文。

10.按要求写句子。

（1）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。（修改病句）

（2）这比山高比海深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）

（3）金黄色的、沉甸甸的稻子垂下来了。（改写成拟人句）

11.按要求写句子。

①天上飘着白云。（扩写）

②电脑里有许多看不完学不完的知识。（缩句）

③内洞比外洞大得多，大概估计有十来间房子那么大。（修改病句）

④李老师对我的深情厚谊我不能忘记。（改成反问句）

12.读句子，完成后面的练习。

（1）“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用的修辞手法是

______，请运用这种修辞手法仿写一句：______。

（2）“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”这句话运

用比喻的修辞手法，把______比作______。运用这种修辞手法，把下面的句子

补充完整。

______像______，______，______。

（3）每天早上去锻炼身体。（用修改符号修改病句）

13.按要求写句子。

①懒的人怎么会知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句）

②人们把蒜瓣放进醋里，封起来。（改为“被”字句）

③和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。（改为双重否定句）

④为是其智弗若与？（翻译句子）

⑤妈妈说：“我下午要加班，晚饭就不用等我了！”（改为第三人称转述）

⑥洗手的时候，日子从水盆里过去