人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习C卷.docVIP

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人教统编版四年级上学期语文第18课《牛和鹅》同步练习C卷

姓名:________班级:________成绩:________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础达标(共5题；共42分)

1.（10分）补充词语

________的世界?????________的堂屋?????________的凤尾竹

________的竹楼?????________的油棕林???________的山区

【考点】

2.（10分）(2018二下·卢龙期末)书写小能手。

chuānɡhán________西lǐnɡ________千秋雪，门bó________东wú________万里船。

只要kěn________动nǎojīn________，坏事往往能变成好事。

zhīzhū________从网上chuí________下来，táo________走了。

【考点】

3.（3分）关联词语大比拼。

①________我不知道这样是做是对的，________我明白这样做是必须的。

②________你的加入________集体的力量变得更强大。

③________有再大的困难我们________要完成这项任务。

④________通过法律程序________能解决这起纠纷。

⑤________三年级的学生败给了四年级，三年级学生________不会失去斗志！

【考点】

4.（15分）连词成句，并加上标点。

（1）迷路的??抱着??孩子??雷锋叔叔

（2）温暖的??四处寻觅??我们??乘着??春风

（3）门前??真??五颜六色??啊??的??鲜花??一大片??美

【考点】

5.（4分）阅读句子，回答问题。

你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

（1）“四周黑洞洞的”指的是________。

（2）“碰壁”指的是________。

（3）把这句话改成陈述句。

【考点】

二、现代文阅读(共3题；共45分)

6.（22分）重点段落品析。

有时候我很温和(hé?huo)，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没(méi?mò)庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

（1）从括号里选择划线字的正确读音

温和________(hé?huo)???????????淹没________(méi?mò)

（2）从文中找出两对反义词

________-________?????________-________

（3）这段共有________句话。主要写的是________。

（4）“灌溉田地，发动机器”是“我”做的________；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的________。

【考点】

7.（10分）课内阅读

心灵的眼睛

初冬的时候，我们一行人到豫西乡间去。

那是伏牛山的深处，山岗起起伏伏的，山上的树都凋尽了叶子，看上去灰蒙蒙的。在山脚下，我们见到了许多柿树。那些柿树有的劲干秀枝，有几个人合抱那么粗，有的是挂果没有几年的新树，树干泛着灰绿，树不粗，也不高。

令我们感到奇怪的是，每一棵树的顶梢，都有五六个又红又大的柿子，不管那棵树是参天高大的古柿树，还是并不高大的新树，在落光了叶子的树上，那些鲜红的柿果就像一个个高挑的红灯笼，红得鲜艳而炫目。

有人说，可能每棵柿树就结那么五六个柿子，这里的农人还没来得及采摘。有人说，肯定是这里的人太笨，他们不敢爬到树的顶梢去摘柿子，所以低处枝上的他们已全部摘下，而顶梢的那五六个柿子就留了下来。我们都赞同第二种说法。

后来，我们在一个山脚下遇到一位打柴的老农，为了验证我们的结论，我们纷纷拥上前去对那位老农说：“是不是每棵树每年只能结三五个柿子呢？”老农笑着摇摇头说：“怎么会只结三五个呢？一棵树要结上许多的。”我们又吞吞吐吐问老农说：“是不是因为顶梢太高太危险，人们不敢爬到顶梢去，所以每棵柿树顶梢的几个柿子现在还留着？”老农淡淡地说：“我们故意留的。”

故意留下的？我们更不解。

老农笑着说：“人们劳作了一年，收获了小麦、大豆、玉米什么的，可以安心在家里有吃有喝过冬天的生活了，而那些鸟儿也忙了一年了，大雪封山、封了地，它们吃什么？这是俺们留给鸟儿们的果实，也是俺们这地方的风俗，如果谁要把树上的柿子摘光了，那大家就会瞧不起他，怎么和鸟儿争东西吃呢？”

我们一听，全楞了，老农看一眼我们说：“树上留的柿子，我们叫它‘老柿’。”

不是摘不到，而是故意留下给鸟儿们吃的，想想我们刚才的匆忙猜