汕头大学2021-2022学年本科教学质量报告.pdf

汕头大学2021-2022学年

本科教学质量报告

汕头大学

二〇二二年十二月

说明

本报告是根据国教督办﹝2021﹞62号文件中关于普通高校编制

本科教学质量报告基本要求生成，报告中数据源于高等教育质量监测

国家数据平台，数据统计的时间与平台采集时间要求一致。

I

目录

学校概况4

一、本科教育基本情况5

（一）人才培养目标5

（二）学科专业设置情况5

案例1：发挥学科优势服务地方经济建设：汕大新增物理学、泰语两个专业招生6

（三）在校生规模7

（四）本科生源质量8

二、师资与教学条件8

（一）师资队伍8

案例2：汕头大学入选2021年度“全球前2%顶尖科学家榜单”学者再创新高9

（二）本科主讲教师情况10

（三）教学条件10

1.教学经费投入10

2.教学用房11

3.教学科研仪器设备与教学实验室11

4.图书馆及图书资源11

5.信息化建设11

三、教学建设与改革12

（一）专业建设12

案例3：汕头大学累计获批18个国家级一流本科专业建设点12

（二）课程建设14

（三）教材建设14

（四）实践教学15

1.实验教学15

2.本科生毕业设计（论文）15

3.实习与教学实践基地15

（五）创新创业教育15

（六）教学改革16

四、专业培养能力16

（一）人才培养目标定位与特色16

（二）专业课程体系建设17

（三）立德树人落实机制17

案例4：过草地，感党恩，传承长征精神：汕头大学开展“重走长征路”党史学习

教育18

五、质量保障体系20

（一）学校人才培养中心地位落实情况20

案例5：风劲帆满海天阔，扬帆远航正当时：汕头大学东海岸校区正式启用20

（二）教学质量保障体系建设22

（三）校领导情况23

（四）教学管理与服务23

（五）学生管理与服务23

（六）质量监控23

2

六、学生学习效果24

（一）毕业情况24

（二）去向落实情况24

（三）转专业与辅修情况24

七、特色发展25

“非凡十年，汕大答卷”：育人担使命，再启新征程25

八、存在问题及改进计划27

（一）存在问题27

1.教育教学改革成果继续进一步凸显27

2.教师参与教学改革比例有待进一步提升27

（二）改进计划28

1.坚持立德树人，扎实推进教育教学成果奖培育28

2.推动教学创新，发挥教学示范作用培养一流人才29

附录30

本科教学质量报告支撑数据30

3

学校概况

汕头大学地处广东，是1981年经国务院批准成立的广东省属综

合性大学，是教育部、广东省、李