人教版三年级上册数学教案-第6单元第2课时　练习课.docxVIP

人教版三年级上册数学教案第6单元第2课时练习课

教学目标

1.知识与技能：通过练习课，使学生进一步掌握表内乘法的计算方法，提高计算速度和准确性。

2.过程与方法：培养学生运用乘法解决实际问题的能力，增强数学思维和应用意识。

3.情感态度价值观：培养学生对数学学习的兴趣，激发探索精神和团队协作意识。

教学内容

1.基础练习：复习表内乘法的基本运算，包括乘法口诀的应用。

2.提高练习：通过实际问题，让学生运用乘法解决，如购物找零、分组活动等。

3.拓展练习：引导学生探索乘法在生活中的应用，如时间计算、面积估算等。

教学重点与难点

重点：学生能够熟练运用表内乘法解决实际问题。

难点：学生在解决实际问题时的思维转换和灵活运用乘法的能力。

教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、乘法口诀表、实物模型等。

学具：练习本、铅笔、彩色笔等。

教学过程

1.导入：利用多媒体展示一些有趣的乘法问题，引起学生的兴趣。

2.基础练习：分组让学生进行乘法口诀的复习，通过游戏或竞赛形式增加趣味性。

3.提高练习：结合生活实例，让学生尝试用乘法解决问题，鼓励互相讨论和分享。

4.拓展练习：引导学生思考乘法在其他领域的应用，如科学、艺术等。

板书设计

练习课：表内乘法的应用

内容：

基础练习：乘法口诀复习

提高练习：实际问题解决

拓展练习：乘法的多领域应用

作业设计

必做题：完成练习册上的相关题目。

选做题：探索乘法在家庭或社区中的应用，记录下来并分享。

课后反思

通过本次练习课，学生应能更加熟练地运用表内乘法解决实际问题。教师需关注学生的个别差异，针对性地进行辅导。同时，通过课后作业的设置，鼓励学生在生活中发现数学，增强数学的应用意识。

教学过程详细说明

1.导入

多媒体展示：使用多媒体教学设备展示与乘法相关的趣味图片或动画，如动物的数量、食物的分配等，以此吸引学生的注意力，并激发他们对乘法学习的兴趣。

生活实例引入：提问学生在日常生活中遇到的需要使用乘法解决的问题，如分享零食、安排座位等，让学生意识到乘法与日常生活的紧密联系。

2.基础练习

分组合作：将学生分成小组，每组学生互相提问乘法口诀，通过互助学习加强记忆。

游戏化学习：设计“乘法接龙”或“乘法卡片”游戏，让学生在游戏中练习乘法运算，增加学习的趣味性。

即时反馈：教师在学生练习时巡回指导，对学生的错误给予即时纠正，确保学生掌握正确的计算方法。

3.提高练习

实际问题解决：提供一些具体的实际问题，如计算购物总价、确定每组人数等，让学生尝试独立解决。

讨论与分享：鼓励学生在解决问题后进行小组讨论，分享解题思路和方法，促进学生之间的交流与学习。

教师指导：教师针对学生普遍遇到的问题进行集中讲解，提供解题技巧和策略。

4.拓展练习

跨学科应用：引导学生思考乘法在科学实验、艺术创作等其他学科中的应用，如计算实验材料的比例、设计图案的重复等。

创造性思维：鼓励学生发挥想象，创造性地运用乘法解决一些非传统的问题，如设计一个乘法游戏或活动。

学生展示：邀请几名学生上讲台展示他们的解题过程和答案，鼓励学生大胆表达自己的想法。

评价与反馈：教师对学生的表现进行积极评价，强调乘法的重要性和学生在学习过程中的进步。

复习安排：布置课后复习任务，提醒学生定期复习乘法口诀和运算技巧，巩固学习成果。

教学过程注意事项

个性化教学：注意学生的个体差异，对于乘法基础较弱的学生，提供额外的辅导和练习机会。

互动性：保证教学过程中的互动性，鼓励学生积极参与，避免教师单向灌输知识。

实践性：设计的练习题目应贴近学生的生活实际，增强学生的实践操作能力。

创造性：鼓励学生的创造性思维，不仅仅局限于传统的乘法运算，而是能够将乘法应用到更广泛的领域。

教学过程实施的具体步骤

1.导入实施步骤

情境创设：利用多媒体展示一个充满乘法问题的故事情境，如小熊分蜂蜜，每只熊分到多少蜂蜜，激发学生的好奇心和解决问题的欲望。

问题提出：教师提出引导性问题，如“你们能帮小熊算算它们一共分到了多少蜂蜜吗？”鼓励学生尝试用乘法来解决。

2.基础练习实施步骤

分组练习：学生按小组进行乘法口诀的复习，每个小组成员轮流提问和回答，确保每个学生都能参与。

游戏实施：教师组织“乘法接龙”游戏，学生按顺序快速说出乘法算式，出错者接受小惩罚，如唱一首歌或表演一个小节目。

即时反馈：教师在学生练习时密切观察，对出现的错误及时给予个别指导，确保学生能够正确掌握乘法运算。

3.提高练习实施步骤

问题呈现：教师呈现具体的实际问题，如“如果每辆小车可以坐4人，我们班需要几辆小车才能把所有人都带去郊游？