浙教版科学八年级下学期4.5-植物的叶与蒸腾作用-同步测试(2)B卷.doc

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浙教版科学八年级下学期4.5植物的叶与蒸腾作用同步测试（2）B卷

姓名:________班级:________成绩:________

一、选择题(共11题；共30分)

1.（2分）(2020·龙湾模拟)下表是移栽树木时的建议及其相关建议的主要原因。下列建议与其主要原因不相符的是（）

要点

建议

主要原因

A

剪除部分枝叶

帮助茎内的水上升至叶

B

要夜晚时进行移栽

减弱蒸腾作用

C

不要移除黏在根上的土

避免根部受到伤害

D

移栽后不要立即施高浓度的肥料

避免根部水分流失

A.A????

B.B????

C.C????

D.D????

【考点】

2.（2分）(2019八下·仙居期末)把刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛。其重量减少的主要原因是（）

A.蒸腾作用????

B.运输作用????

C.呼吸作用????

D.光合作用????

【考点】

3.（2分）小明要验证绿色植物的呼吸会释放二氧化碳，他应该（）

A.选叶片多的植株????

B.把植株淹没在水中????

C.要在黑暗中进行????

D.用幼小健壮的植株????

【考点】

4.（2分）要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，应选择作为一组对照实验的两个装置是（）

A.①④????

B.②④????

C.③④????

D.①②????

【考点】

5.（2分）(2019·杭州模拟)小麦是人类最早种植的粮食作物。下列有关小麦结构与功能的表述，不正确的是（）

A.小麦根尖的根毛区生有大量的根毛，扩大了吸收面积，具有较强的吸水能力

B.小麦茎内的导管上、下细胞间的细胞壁已经消失，形成中空的管道，用以运输水和无机盐

C.小麦叶片的上、下表皮都分布有气孔，且上表皮气孔较多，有利于增强蒸腾作用

D.小麦的花没有艳丽的色彩，花粉多而轻盈，柱头有分叉和黏液，易接受风力带来的花粉

【考点】

6.（2分）把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为500g，光照6小时后，测得重为480g。其重减少的主要原因是（）

A.蒸腾作用????

B.运输作用????

C.呼吸作用????

D.光合作用????

【考点】

7.（5分）某同学做了如图所示的实验：

（1）十几小时后，植物的茎变红的部位是???________??????。

（2）纵切枝条，观察发现红色越往上越浅，是因为??????????????。

A.上面的水太多了，把红色冲淡了????

B.水分是从下往上运输的，越往上就越浅????

C.上面的红色随水分蒸腾了????

D.这是枝条自身的特点，不是水分引起的????

（3）如果想使实验效果更明显，下列措施不可行的是?????????。

A.将木条放在黑暗环境中?????

B.将木条放在阳光下照射，加快植物叶片的蒸腾????

C.让红墨水的浓度稍大一些?????

D.将木条放在通风的环境中????

【考点】

8.（4分）资料一：2011年我国西北地区沙尘暴肆虐。

资料二：长江中下游地区大面积严重干旱，洪湖水面原有53万余亩（1亩约等于667平方米），现只剩下6万余亩。

资料三：下图是一幅漫画。

（1）沙尘暴和大面积干旱都与人类________相关。

（2）植被丰富的地方空气湿度较大，原因是植物可以通过________作用从叶片的________散发出水分。

（3）要根治沙尘暴和干旱，应该________。

【考点】

9.（2分）(2020八下·乐清期末)在科学学习中，当我们需要研究看不见的现象或不易测量的科学量时，就必须设法寻找由该对象产生的各种可见的效应，由此来判定该对象的存在、大小等情况，这种研宄方法称为转换法。下列实验中没有用到转换法的是（）

A.研究动物的呼吸作用????

B.究植物的蒸腾作用????

C.用小磁计确定磁体周围存在磁场????

D.通过氧气分子模型认识其分子结构????

【考点】

10.（2分）(2019·苍南模拟)某同学制作了如图所示的装置，并将该装置放在阳光下，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是植物（）

A.进行了光合作用????

B.进行了蒸腾作用????

C.进行了呼吸作用????

D.吸收