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2024-2025学年高中英语小说欣赏入门Thecomeback教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《TheComeback》是2024-2025学年高中英语教材中的一篇小说，主要讲述了一位退役篮球运动员在面临生活困境时，如何通过努力重拾信心，最终回归赛场的故事。本节课旨在通过分析小说内容，提升学生对英语文学的理解和欣赏能力，同时培养学生的团队合作和口头表达能力。

本节课适合高中一年级学生学习，学生已具备一定的英语基础，对文学作品有一定的了解。在教学过程中，我将引导学生通过阅读、讨论和分析，深入理解小说的主题、人物关系和情节发展。同时，我会鼓励学生运用所学知识，从不同角度评价小说中的主人公，提高他们的批判性思维能力。

为了确保教学效果，我会将课堂与现实生活相结合，让学生能够联系自己的实际经验，更好地理解小说中的情感和人物。在教学过程中，我会设计多种互动活动，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。此外，我还会利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和欣赏小说。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和分析小说《TheComeback》，学生将提高自己的英语语言表达能力，学会如何运用英语描述人物情感、动作和场景。同时，通过分析小说中的文化元素，学生能够更好地理解不同文化背景下的体育观念和价值观念，提高自己的文化意识。在讨论和分析过程中，学生将锻炼自己的批判性思维，学会从不同角度看待问题，提高思维品质。此外，通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将培养自己的学习能力，学会如何运用有效学习策略提高学习效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解小说《TheComeback》的情节发展和人物关系。

2.运用英语表达和分析小说的主题、情感和场景。

3.培养学生的团队合作和口头表达能力。

难点：

1.理解小说中的文化元素和体育观念，提高文化意识。

2.运用批判性思维分析小说，从不同角度看待问题。

3.自主学习、合作学习和探究学习，提高学习能力。

解决办法：

1.通过阅读和讨论，引导学生深入理解小说情节和人物关系，帮助学生掌握故事脉络。

2.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解和欣赏小说中的情感和场景。

3.设计小组讨论和角色扮演等活动，鼓励学生积极参与，提高团队合作和口头表达能力。

4.引导学生分析小说中的文化元素和体育观念，与现实生活相结合，提高文化意识。

5.在讨论和分析过程中，引导学生学会从不同角度看待问题，培养批判性思维。

6.鼓励学生自主学习、合作学习和探究学习，提供学习策略指导，帮助学生提高学习能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《TheComeback》小说文本和相关的英语教学指导书。此外，为学生准备单词和短语的词汇表，以便他们在学习过程中查阅。

2.辅助材料：收集与篮球比赛相关的图片、海报、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讨论。同时，准备一份小说的人物关系图，帮助学生更好地理解人物之间的联系。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成小组讨论区和展示区。在小组讨论区，安排若干张桌子和小椅子，以便学生进行小组讨论和角色扮演活动。在展示区，设置一个屏幕或白板，用于展示学生的口头报告和讨论成果。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便进行多媒体教学和课堂互动。

6.分组安排：在上课前，将学生分成若干小组，每组人数适宜，确保每个学生都有机会参与讨论和展示。为每个小组分配一个小组长，负责组织讨论和协调小组内部事务。

7.学习任务单：为学生准备一份学习任务单，列出本节课的学习目标、活动内容和任务要求。在学习任务单中，包括对小说的概述、人物分析、主题探讨等部分，让学生在课堂上进行自主学习和合作学习。

8.评价表：为学生准备一份评价表，包括对学生在课堂上的表现、合作能力、口头表达能力等方面的评价指标。在课程结束后，让学生对自己的表现进行自我评价，同时互相之间进行评价，以便了解自己的优点和不足，提高自己的学习能力。

9.教学PPT：制作一份教学PPT，包括小说的情节梗概、人物关系、主题探讨等内容，以便在课堂上进行讲解和展示。在PPT中，使用生动的图片、图表和动画效果，提高学生的学习兴趣和参与度。

10.课堂练习：为学生准备一份课堂练习，包括对小说的情节、人物和主题的复习和巩固题目，以便学生在课堂上进行练习和巩固所学知识。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将