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2021年秋10月高教自考《护理学导论》试题
一、单项选择题
1、莱宁格“日出模式”第四层的主要含义是______。
A.显示不同文化背景和环境下的文化关怀型态以及文化关怀表达方式
B.描述了文化关怀、世界观与文化社会结构及其组成因素
C.阐述了个体、家庭﹑群体、社区或机构的不同健康系统及其相互影响
D.揭示了护理关怀的决策和行为
2、护理人员应用自己的专业知识及技能决定的护理措施及护理服务,属于______。
A.独立性护理功能
B.合作性护理功能
C.指导性护理功能
D.依赖性护理功能
3、皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段,10-12岁儿童应处于______。
A.感觉运动期
B.前运思期
C.具体运思期
D.形式运思期
4、科学思维最普通、最基本的形式是______。
A.逻辑思维
B.创造性思维
C.数理思维
D.评判性思维
5、交往双方寻求和建立共同情感联系领域的过程,属于人际关系发展阶段中的______。
A.定向选择阶段
B.情感探索阶段
C.情感交流阶段
D.稳定交往阶段
6、根据罗依适应理论,环境中引起个体反应的直接原因是______。
A.相关刺激
B.主要刺激
C.固有刺激
D.一般刺激
7、个体逐步以理智面对丧失,组织悼念活动,内心恢复平静,属于悲哀过程的______。
A.震惊阶段
B.逐步认知阶段
C.修复重建阶段
D.抑郁接受阶段
8、某病人由于过敏性休克而急诊入院,在人院初期,护患关系的模式应是______。
A.主动-被动型
B.指导-合作型
C.共同参与型
D.服务-指导型
9、下列关于护理诊断的陈述,正确的是______。
A.皮肤完整性受损:与护理人员未及时翻身有关
B.社交障碍:与缺乏道德有关
C.有受伤的危险:与护理人员未加床档有关
D.便秘:与活动少、肠蠕动减慢有关
10、期盼现在和将来的生活、学习都能顺利,体现了希望的______。
A.时空性
B.认知性
C.情感性
D.行为性
11、下列关于护理目标的陈述,正确的是______。
A.一个预期目标可针对多个护理诊断
B.目标的主语应该是护理人员
C.目标应陈述清楚所进行的护理活动
D.目标是期望护理活动后护理对象能够达到的健康状态
12、一癌症病人,不愿承认自己的病情,仍坚持工作,这种情况属于______。
A.病人角色行为异常
B.病人角色行为强化
C.病人角色行为冲突
D.病人角色行为缺如
13、用护理常规引出对某病人的具体护理措施,这种科学思维的方法是______。
A.观察
B.归纳
C.演绎
D.分析
14、加拿大生理心理学家席尔提出的学说或模式是______。
A.压力与适应学说
B.压力与应对模式
C.生活变化与疾病关系学说
D.危机学说
15、期盼现在和将来的生活、学习都能顺利,体现了希望的______。
A.时空性
B.认知性
C.情感性
D.行为性
16、对护理对象认知感受型态的评估属于护理评估内容中的______。
A.一般资料
B.生活状况及自理程度
C.健康检查
D.心理社会方面的资料
17、沟通的最高层次是______。
A.礼节性沟通
B.陈述性沟通
C.共鸣性沟通
D.情感性沟通
18、造成病人中度残疾的医疗事故属于______。
A.一级医疗事故
B.二级医疗事故
C.三级医疗事故
D.四级医疗事故
19、某急性心肌梗死病人入院时,首先需要得到满足的是______。
A.生理的需要
B.安全的需要
C.爱与归属的需要
D.自尊的需要
20、两人非常信任,交往较频繁,可进行推心置腹的交流,其心理距离是______。
A.负一级
B.正一级
C.正二级
D.正三级
二、多项选择题
21、奥瑞姆自理理论中的完全补偿系统适用于______。
A.高位截瘫病人
B.精神病人
C.昏迷病人
D.婴儿
E.老年病人
22、评判性思维的情感态度因素包括______。
A.自信负责
B.诚实公正
C.好奇执着
D.独立思考
E.谦虚谨慎
23、失望的行为表现有______。
A.对将来的预见能力降低
B.反复遭受失败
C.对自己及他人失去信心
D.放弃努力
E.争取实现目标的能力降低
24、在护理评估中,生活状态及自理程度的评估内容包括______。
A.饮食型态
B.健康感知与健康管理型态
C.活动与运动型态
D.自我感知与自我概念型态
E.应对与应激耐受型态
25、护理工作的主要压力源包括______。
A.不良的工作环境
B.沉重的工作负荷
C.紧急的工作性质
D.复杂的人际关系
E.高风险的工作
三、填空题
26、在现实生活中,丧失的最主要表现形式是______。
27、通过对悲哀过程的研究,l969年______提出了悲哀三阶段学说。
28、罗伊创立的适应理论由输入、控制、______、输出和反馈5部
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