Unit1SectionA1a—2d教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册.docx

Unit1SectionA1a—2d教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

《Unit1SectionA1a—2d教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册》的内容主要包括：

1.SectionA1a：通过图片和关键词汇引入本单元的主题——介绍自己及家人，学习如何用英语询问和回答姓名。

2.SectionA1b：听力练习，让学生听懂并模仿关于介绍自己及家人的英语对话。

3.SectionA2a：通过听力练习，让学生掌握如何用英语询问年龄。

4.SectionA2b：口语练习，让学生学会询问并回答年龄。

5.SectionA2c：阅读练习，让学生理解并运用关于介绍自己及家人的句子结构。

6.SectionA2d：综合口语练习，让学生在实际情境中运用所学知识进行自我介绍及介绍家人。

核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。

1.语言能力：通过学习本章节，学生能够熟练运用英语进行自我介绍及介绍家人，掌握相关词汇和句型，提高口语表达能力。

2.思维品质：培养学生通过英语学习，发展逻辑思维和批判性思维，学会用英语分析、解决问题。

3.文化意识：了解并尊重不同文化背景下人们介绍自己及家人的方式，培养跨文化交际意识。

4.学习能力：通过小组合作、自主学习等形式，激发学生学习英语的兴趣，提高学习策略和自我管理能力，形成持久的学习动力。

学情分析

针对本章节教学内容，以下是对学生层次、知识、能力、素质方面及行为习惯的学情分析：

1.学生层次：

本章节面向的是七年级新生，他们在小学阶段已经接触过英语，具备一定的英语基础，但在语言表达、词汇量和语法知识方面参差不齐。部分学生对英语学习兴趣浓厚，表现出较高的积极性，而另一部分学生可能存在学习动力不足、信心不足等问题。

2.知识方面：

学生在小学阶段主要学习了简单的日常英语对话和基本词汇，对于本章节涉及的介绍自己及家人的话题，大部分学生能理解并运用一些基本词汇和句型，但在表达复杂信息、使用更高级的词汇和句式方面存在困难。

3.能力方面：

（1）口语表达能力：学生口语表达能力有待提高，部分学生敢于开口，但表达时出现词汇、语法错误；部分学生因担心犯错而羞于开口。

（2）听力理解能力：学生在听力方面有一定的基础，但面对稍快的语速或复杂语境时，理解能力受限。

（3）阅读理解能力：学生在阅读方面有一定的基础，但缺乏对文章整体结构的把握和深层意义的理解。

4.素质方面：

（1）学习态度：大部分学生对英语学习持积极态度，但部分学生存在厌学情绪，对英语学习缺乏兴趣。

（2）合作精神：学生在小组活动中表现出一定程度的合作意识，但部分学生过于依赖他人，独立思考能力不足。

（3）自主学习能力：部分学生具备一定的自主学习能力，能够自觉预习、复习；而另一部分学生依赖教师引导，缺乏自主学习习惯。

5.行为习惯：

（1）学习习惯：部分学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听课；部分学生存在上课注意力不集中、作业拖拉等现象。

（2）课堂纪律：大部分学生能遵守课堂纪律，积极参与课堂活动；部分学生课堂表现散漫，影响课堂氛围。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教版英语七年级上册教科书，以便于学生跟随课堂进度进行学习和复习。

-提供与本节课相关的教材配套练习册，以供学生在课堂上及时巩固所学知识。

2.辅助材料：

-准备与介绍自己及家人主题相关的图片，如家庭成员的合照、不同职业的图片等，以便于学生在视觉上更好地理解和记忆单词。

-制作包含本节课重点句型和对话的图表或PPT，通过视觉辅助帮助学生记忆和运用。

-搜集一些英语原声视频，如英语动画或短视频，内容涉及介绍自己及家人的情景，用于提高学生的听力理解和口语模仿能力。

-准备一些英语歌曲或儿歌，通过音乐的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

3.实验器材：

本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-在教室前方设置讲台和投影仪，便于展示PPT和视频资源。

-将教室座位按照小组合作的形式进行排列，每组配备一张大白纸和彩笔，方便学生进行小组讨论和记录。

-在教室四周布置一些与课程内容相关的海报或卡片，创造一个充满英语学习氛围的环境。

-设立一个展示区，用于展示学生的作业和课堂成果，鼓励学生分享和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对介绍自己及家人的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语介绍自己及家人吗？这