1.1初探人工智能教学设计2023—2024学年重大版（2019）初中信息技术九年级.docx

1.1初探人工智能教学设计2023—2024学年重大版（2019）初中信息技术九年级

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教学内容

《1.1初探人工智能教学设计2023—2024学年重大版（2019）初中信息技术九年级》章节内容主要包括：人工智能的基本概念、人工智能的应用领域、机器学习与深度学习简介、人工智能的发展历程以及人工智能在生活中的实际案例。通过本章节的学习，使学生了解人工智能的定义及其在现代社会中的重要性，掌握人工智能的基本组成和运作原理，激发学生对信息技术学科的兴趣，为后续学习更深入的信息技术知识打下坚实基础。教学内容与课本紧密相关，涵盖九年级学生应掌握的知识点，注重实用性和操作性。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-人工智能的基本概念：包括人工智能的定义、特点及分类，理解人工智能在技术发展中的地位。

-人工智能的应用领域：掌握人工智能在医疗、教育、交通等行业的应用实例，强调其实际应用价值。

-机器学习与深度学习简介：了解机器学习的基本原理，认识深度学习在人工智能发展中的重要性。

-人工智能发展历程：掌握人工智能发展的几个重要阶段，了解我国在此领域的成就。

教学过程中，教师需通过生动的案例、实际操作演示等方式，使学生深刻理解这些核心知识。

2.教学难点

-人工智能的基本概念：如何让学生理解抽象的人工智能概念，并将其与实际生活联系起来。

-机器学习与深度学习：这部分内容较为抽象，学生可能难以理解算法的原理和运作过程。

-人工智能发展历程：对历史发展的了解需要学生具备一定的背景知识，对九年级学生来说可能存在难度。

针对以上难点，教师可采用以下方法帮助学生突破：

-利用多媒体教学资源，如视频、动画等，生动形象地展示人工智能的基本概念和原理。

-设计实践项目，让学生动手操作，体验机器学习与深度学习的原理，如开展简单的图像识别实验等。

-结合我国在人工智能领域的实际案例，激发学生的民族自豪感，提高其学习兴趣。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、交互式电子白板、人工智能教学软件、编程环境（如Python等）。

-课程平台：学校内网教学平台、班级学习群组、在线协作工具（如GoogleClassroom等）。

-信息化资源：电子教材、教学PPT、教学视频、虚拟实验室、在线问答系统、人工智能科普文章。

-教学手段：讲授法、案例分析、小组合作、实验操作、互动讨论、自主学习、任务驱动法。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解人工智能的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习人工智能内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确人工智能教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习人工智能的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的信息技术内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解人工智能的基本概念、应用领域等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕人工智能的应用案例展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验人工智能知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计人工智能相关习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍人工智能领域的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合人工智能内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的人工智能内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业