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高中物理学科分析

高中物理主要考查学生五部分能力分别是：理解能力、分析综合能力、推理能力、运用数学知识解决物理问题能力、实验探究能力。和初中相比在内容的广度上区别不大，但是在深度上有很大的区别。高中物理是初中物理的一个延伸。初中物理主要是培养学生的学习兴趣，考试侧重的大都是记忆类的知识点，但是高中物理主要是培养学生的思维能力，考试侧重的是对知识点的理解分析，扩展运用。因此在初学高中物理在思维上一下子转变不过来，往往刚开始学物理成绩比较差。另外一个造成学生学习物理障碍的我觉得就是教材。和以前相比教材削减了很多内容，而且还分必修和选修，这会让学生对选修内容在主观上造成忽视。教材简单了，考试内容却没有相应的简单。因此会出现这种情况：书本上的全部会了，可考试还是考不好。下面是我对高中物理知识点进行一个系统的梳理。

一：高中物理知识体系

高中物理内容可概括为四个部分分别是：

力和运动

动量和能量

电磁场

近代物理、振动和波

二：高中物理高考考点分析

第一部分：力和运动

力和运动是整个高中物理的基础，这部分内容没学好高中物理肯定学不好。一方面在高中学习中主要是受力分析和运动分析，这部分的学习是这2者的基础；另一方面力学对学生的思维能力，分析物理题目的能力，思维模型的建立很有帮助，力学是学生思维由具体到抽象的一个过渡。所以这部分内容必须学习扎实。

1．运动学（必修1第一章：运动的描述）

直线运动

直线运动

参考系、质点、时间和时刻、位移和路程

速度、速率、平均速度

加速度

运动的描述

典型的直线运动

匀速直线运动s=t，s-t图，（a＝0）

匀变速直线运动

特例

自由落体（a＝g）

竖直上抛（a＝g）

v-t图

规律

,,

重点：匀变速直线运动的规律；难点：追及、相遇问题

2．静力学（必修1第二章：力；第四章：物体的平衡）

力

力

概念

定义：力是物体对物体的作用，不能离开施力物体与受力物体而存在。

效果：

要素：大小、方向、作用点（力的图示）

使物体发生形变

改变物体运动状态

分类

效果：拉力、动力、阻力、支持力、压力

性质：

重力：方向、作用点（关于重心的位置）

弹力：产生条件、方向、大小（胡克定律）

摩擦力：（静摩擦与动摩擦）产生条件、方向、大小

运算——平行四边形定则

力的合成

力的分解

|F1－F2|≤F合≤F1＋F2

重点：弹力、重力、摩擦力；难点：物体受力分析的常用方法

3．动力学（必修1第三章：牛顿运动定律）

重点：牛顿第二定律；难点：牛顿第二定律的应用

曲线运动条件：F合

曲线运动

条件：F合与初速v0不在一条直线上

特例

方向：沿切线方向

平抛运动

匀速圆周运动

条件：只受重力，初速度水平

研究方法：运动的合成和分解

规律：水平方向匀速直线运动

竖直方向自由落体运动

条件：F合与初速v0垂直

特点：v、a大小不变，方向时刻变化

描述：v、ω、T、a、n、f

重点：平抛运动和匀速圆周运动的规律；难点：匀速圆周运动的实例分析

天体运动（必修2第三章：万有引力定律，常以选择题的形式出现。）

重点：万有引力定律；难点：万有引力定律的应用

第二部分：能量

能量是高中物理的重要组成部分，是高考考察的重点，学生必须全面、系统掌握。物理过程往往比较复杂，而且好几个过程结合在一起的，这也是学生比较头疼的地方。但是正确运用能量定理将会使问题简单化，尤其是在复杂的计算题中运用非常多。这部分学习的好将会使学生在物理学习上有一个档次上的提高。

功和能（必修2第四章：机械能和能源。动能定理的综合应用是高考考察的重点。）

重点：动能定理；难点：动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律的运用

第三部分：电磁场

电磁场这一部分是高中物理的核心知识，是高考考察的重中之重，高考对电磁场的考察综合性很强，学生必须对第一部分：力和运动、第二部分：动量和能量熟练掌握，才能够学好这部分知识。

电场（选修3-1第一章：静电场。近年高考在选择题、计算题中均有考察）

电荷和电荷守恒定律

电荷和电荷守恒定律

电场

电场力的性质

场强E=F/q矢量电场线

匀强电场E=U/d真空中点电荷的电场E=KQ/r2

电场能的性质

电势：φ=ε/q标量等势面

电势差：UAB=UA—UB=Δε/q=wAB/q

电场力

F=E·q（任何电场）F=Kq1q2/r2(真空中点电荷)

电势能：ε=QφΔεAB=qUAB

电场力的功W=qUAB=ΔεAB做功与路径无关

带电粒子在电场中运动

平衡直线加速偏转

电场中的导体