小学四年级上册语文分层作业优秀设计案例《蝴蝶翩翩起舞》.pdfVIP

小学四年级上册语文分层作业优秀设计案

例《蝴蝶翩翩起舞》

第一单元：《蝴蝶翩翩起舞》的主要内容与研究目

标

本单元的主题为《蝴蝶翩翩起舞》，通过研究本单元，学生应

该能够了解以下内容：

-了解蝴蝶的外形特征和性；

-研究蝴蝶的生命周期和变态过程；

-能够运用语言描绘蝴蝶的飞行、觅食和筑巢等行为；

-掌握描述事物的形容词和动词；

-培养对自然环境的保护意识。

研究活动一：观察与描述

活动目标：观察蝴蝶的外形特征和性，并能用恰当的词语描

述。：观察蝴蝶的外形特征和习性，并能用恰当的词语描述。

活动步骤：：

1.走进自然，观察蝴蝶的生活环境；

2.分组观察不同种类的蝴蝶，并记录它们的外形特征；

3.利用观察结果，进行小组讨论，共同整理与描述蝴蝶外形特

征的词语；

4.撰写一篇短文，描述观察到的蝴蝶，并使用所整理的形容词

进行描写。

研究活动二：了解与感知

活动目标：研究蝴蝶的生命周期和变态过程，并能正确使用相

关的词汇。：学习蝴蝶的生命周期和变态过程，并能正确使用相关

的词汇。

活动步骤：：

1.向学生介绍蝴蝶的生命周期和变态过程，使用简单的示意图

进行说明；

2.分发阅读材料《蝴蝶的生命周期》并指导学生阅读；

3.鼓励学生用自己的话讲述蝴蝶的生命周期，让他们互相交流

分享；

4.设计小组活动，要求学生用图片和文字描述蝴蝶各个阶段的

变化，展示给其他小组。

研究活动三：描写与体验

活动目标：通过观察蝴蝶的飞行、觅食和筑巢等行为，学生能

够用适当的词语描绘蝴蝶的行为与动作。：通过观察蝴蝶的飞行、

觅食和筑巢等行为，学生能够用适当的词语描绘蝴蝶的行为与动作。

活动步骤：：

1.观察蝴蝶在花丛间的飞行、觅食和筑巢等行为；

2.引导学生用动词和形容词描述蝴蝶的行为和动作，鼓励使用

形象生动的语言；

3.分组讨论，每个小组从观察到的蝴蝶行为中选择一个，编写

一段短文进行描写；

4.互相交流分享，评选出最生动形象的短文。

研究活动四：保护与呼吁

活动目标：培养学生对自然环境的保护意识，并能用简单的语

言表达对蝴蝶保护的呼吁。：培养学生对自然环境的保护意识，并

能用简单的语言表达对蝴蝶保护的呼吁。

活动步骤：：

1.研究关于蝴蝶的生存环境的知识，包括花卉、植物和湿度等；

2.引导学生思考蝴蝶面临的威胁和困境，如环境破坏、气候变

化等；

3.激发学生的创造力，让他们表达对蝴蝶保护的呼吁和建议，

可以写成短诗、画成漫画等形式；

4.学生展示呼吁作品，并组织一个小型展览或进行校园宣传活

动。

以上为小学四年级上册语文分层作业优秀设计案例《蝴蝶翩翩

起舞》的主要内容和学习活动。通过这些活动，学生将能够全面了

解蝴蝶，并培养对自然环境的保护意识，同时提高语文表达能力和

观察力。