学习方法谈分析和总结.docx

针对教学大纲和考试说明，采用低起点、拉网式、递进的复习方法，确保同学们对基础问题的理解与掌握。对于容易犯的错误，要做好错题笔记，分析错误原因，找到纠正的办法；认真看书，学会思考，不能盲目做题，必须在搞清楚概念的基础上做才是有效的。

解题后反思：反思题意，防止误解；反思过程，防止谬误；反思方

法，精益求精；反思变化，高屋建瓴。

一方面按知识进行条块分类，进行知识的归纳与整理，形成全局观念。另一方面，以方法为主线，形成专题，提升解题策略，使同学解一题会一类。学会学习，首先要学会听课，主要记关键思路和结论，不要面面俱到，课后整理笔记，因为这也是再学习的过程。其次，有效练习，练习应具有针对性、同步性，如果见题就做常常起不到巩固作用，效益低、效果差；还要学会限时完成，才能提高效率，增强紧迫感，不至于形成拖拉作风；正确对待难题，即使做不出，也应该明确此刻的收获不一定小，因为实质上已经巩固了相关知识与方法，达到了一定的目的，不能因此影响信心。遇到困难问题，应先自己思考，实在没有头绪要及时向同学或老师请教，防止问题积累，降低学习热情。在练中学、学中会、会中悟，通过创新题、能力题的探求来激活思维，比较系统的把握高考中的思维方法，以不变应万变！

首先要使同学正确认识到自己的基础并非一朝一昔就能脱胎换骨，

也不能仅仅根据几次考试成绩来论成败，因为学习好象挖一道水渠，总共一百米，虽然已经挖通了九十九米，但是还是不通的呀，不过离成功仅一步之遥，坚持就能够成功！天天耕耘，决不停笔。如果三天不做数

学题，就会觉得上手困难，思路不顺。因此必须明确，毅力比热情更重要。

努力未必成功，但是成功必须努力！