48第2部分高一英语听力全真模拟训练(39)(教学设计)2025版高一英语听力专项分类训练(提升篇).docxVIP

48第2部分高一英语听力全真模拟训练(39)(教学设计)2025版高一英语听力专项分类训练(提升篇)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《2025版高一英语听力专项分类训练(提升篇)》第48第2部分高一英语听力全真模拟训练(39)的内容，与课本同步，涵盖了高一英语听力的相关知识点。本节课的教学内容主要包括不同场景下的听力对话和短文，旨在提高学生的听力理解能力和应对考试的能力。

本节课的教学设计将遵循由易到难、循序渐进的原则，注重培养学生的听力技巧和词汇运用能力。在教学过程中，我将引导学生通过听、说、读、写等多种方式，全面提高英语综合运用能力。同时，结合学生的实际情况，我会选取具有代表性的题目进行讲解和练习，确保教学内容符合学生的学习需求。

在教学过程中，我将充分运用多媒体教学资源，创设生动、活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。同时，注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们在课堂上能够积极参与，充分展示自己的学习能力。

核心素养目标分析

本节课旨在通过第48第2部分高一英语听力全真模拟训练(39)的内容，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面的核心素养。

1.语言能力：通过听力材料的聆听和理解，提升学生的英语听力和口语能力，使其能在具体语境中准确理解和使用英语。

2.文化意识：通过听力材料中不同文化背景的接触和学习，使学生增强对文化差异的敏感性和理解力，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过听力材料的分析和讨论，提升学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力，使其能独立思考和解决问题。

4.学习能力：通过听力材料的自主学习和合作学习，培养学生的自主学习能力和团队协作能力，使其养成良好的学习习惯和策略。

本节课的设计将围绕以上四个核心素养目标展开，通过多样的教学活动和任务，使学生在语言、文化、思维和学习等方面得到全面的提升。

学情分析

本节课面向的是高一年级的学生，他们已经完成了初中阶段的英语学习，对英语有了初步的认识和理解。在学习第48第2部分高一英语听力全真模拟训练(39)的内容时，学生的知识、能力、素质等方面的情况将对课程学习产生影响。

1.知识方面：学生在初中阶段学习了英语的基础知识，包括词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等。他们对日常生活中的基本英语交流能够进行理解和应对，但对于一些专业领域的英语听力材料，可能还存在一定的理解难度。

2.能力方面：学生的英语听力能力参差不齐，部分学生的听力基础较好，能够较为准确地理解英语听力材料，而部分学生的听力能力较弱，对于语速较快、口音复杂的听力材料，理解起来较为困难。此外，学生的英语口语能力也有待提高，他们在表达时往往存在发音不准确、词汇选用不当等问题。

3.素质方面：学生的思维品质、文化意识和学习能力等方面存在差异。部分学生的思维较为活跃，具备较强的逻辑思维和创新思维能力，能够快速分析和解决问题；而部分学生的思维较为固化，需要通过引导和培养来提高其思维品质。在文化意识方面，部分学生对英语国家的文化背景有一定的了解，能够在一定程度上理解和尊重文化差异；但也有部分学生对文化差异的认识较为模糊，容易产生误解和冲突。在学习能力方面，部分学生具备良好的自主学习和合作学习能力，能够主动参与课堂活动并进行自我提升；但也有部分学生在学习上较为依赖教师，缺乏自主学习的意识和能力。

针对学生的这些情况，本节课的教学设计将注重因材施教，针对不同学生的知识、能力和素质水平，提供适当的教学内容和教学方法，以满足他们的学习需求。同时，通过创设生动、活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和团队协作能力。在教学过程中，注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们提高英语听力能力，提升核心素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2025版高一英语听力专项分类训练(提升篇)》第48第2部分高一英语听力全真模拟训练(39)的教材或学习资料，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握听力材料。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为适合听力训练的环境。可以设置分组讨论区，供学生在听听力材料后进行讨论和交流；同时，还可以设置实验操作台，供学生进行听力练习和模拟考试。

5.教学工具：确保教学所需的音响设备、投影仪、电脑等设备正常运行，以便进行听力材料的播放和多媒体资源的展示。

6.学习平台：如果适用，确保学生能够登录到在线学习平台，以便进行听力材料的在线学习和练习。

7.学习资料：为学生准备相关的学习资料，如听力技巧