项目八分析历史气温数据（教学设计）-高一信息技术同步精品课堂（沪科版2019必修1）.docx

项目八分析历史气温数据（教学设计）-高一信息技术同步精品课堂（沪科版2019必修1）

主备人

备课成员

教学内容

《项目八分析历史气温数据》-高一信息技术同步精品课堂（沪科版2019必修1），教学内容主要包括：

1.了解气温数据的来源和意义；

2.学习使用Excel或其他数据处理软件进行气温数据的整理与分析；

3.掌握折线图、柱状图等数据可视化方法，并运用到气温数据分析中；

4.分析历史气温变化趋势，探讨气温变化对环境、生态等方面的影响；

5.结合我国实际情况，讨论应对气候变化的策略和措施。

本章节内容将紧密结合教材，通过实际操作和案例分析，让学生掌握气温数据分析的方法，培养他们的数据处理能力和问题分析能力。

核心素养目标分析

本项目旨在通过对历史气温数据的有效分析，提升学生以下核心素养：

1.数据素养：培养学生收集、整理、分析数据的能力，学会使用信息技术工具进行数据处理，提高他们对数据敏感度和数据驱动决策的认识。

2.信息素养：通过实践操作，增强学生对信息的筛选、评估和利用能力，引导他们从海量数据中提取有价值信息，形成科学的分析结论。

3.思维素养：训练学生的逻辑思维和批判性思维，使其在分析气温变化趋势时，能够提出合理的假设，进行有效的论证和推理。

4.环境素养：结合气温变化对环境的影响，提升学生对生态环境保护的认识，培养他们的社会责任感和可持续发展观念。

5.团队合作与交流：在小组合作分析数据的过程中，锻炼学生的沟通协作能力，学会倾听他人意见，有效表达自己的观点。

重点难点及解决办法

1.重点：数据整理与分析方法的掌握，数据可视化技巧的应用。

解决办法：通过教师示范和指导，学生跟随操作，逐步掌握Excel等软件的数据处理功能。设置实际案例，让学生在实践中学习和巩固数据处理技巧。

突破策略：分组讨论，互帮互助，优秀学生展示成果，促进知识共享。

2.难点：分析气温变化趋势，理解气温变化对环境、生态的影响。

解决办法：结合教材中的案例分析，引导学生从多角度分析问题，通过小组合作探究，深入理解气温变化带来的连锁反应。

突破策略：引入专家视频讲座，组织辩论会，增强学生对气候变化影响的理解。

3.难点：将所学知识应用于实际问题的解决。

解决办法：设计具有现实意义的综合实践项目，要求学生独立或协作完成，如制定本地应对气候变化的行动计划。

突破策略：提供模板和指导，鼓励学生创新思考，结合地方实际情况提出切实可行的解决方案。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机

-投影仪

-Excel软件

-网络连接

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台

3.信息化资源：

-历史气温数据集

-数据分析模板

-教学PPT

-专家视频讲座

4.教学手段：

-示范教学

-小组合作

-互动讨论

-案例分析

-实践操作

-作品展示

-反馈评价

5.辅助材料：

-教材

-课外阅读资料

-数据分析指南

-研究报告模板

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解历史气温数据的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习数据分析内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习数据分析的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数据处理内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解历史气温数据分析知识点，结合实例帮助学生理解。突出数据整理、分析方法的重点，强调数据可视化技巧的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕气温变化趋势问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与气候变化相关的拓展知识，拓宽学生的