11.5练习使用多用电表教学设计-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册.docx

11.5练习使用多用电表教学设计-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

授课内容

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授课时间

教材分析

《11.5练习使用多用电表教学设计》选自2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册，本章节内容旨在让学生掌握多用电表的使用方法，理解电表测量原理，培养实验操作能力和科学思维。与课本内容紧密相关，通过实践操作，加深学生对电表测量电阻、电流、电压等物理量的认识，同时结合实际电路图，让学生学会分析简单电路，提高问题解决能力。课程设计注重实验与理论相结合，遵循教学实际，符合高二年级学生的知识深度。

核心素养目标

本章节旨在培养学生物理学科核心素养，通过实践操作多用电表，深化对电磁现象的理解，提高学生以下能力：首先，运用科学思维分析多用电表的工作原理，培养模型建构与科学推理能力；其次，通过电路连接与测量，锻炼实验探究与数据分析能力，加强对实验结果的有效解读；再次，强调安全规范操作，培养学生责任意识与科学态度；最后，结合实际问题，提升学生解决复杂电路问题的创新思维能力，强化科学知识与现实生活的联系，充分体现物理学科的实用性和实践性。

学习者分析

1.学生已经掌握了电阻、电流、电压的基本概念，了解了欧姆定律及其应用，熟悉基本的电路连接方式，这些知识为学习使用多用电表奠定了基础。

2.学生对物理实验通常具有较高的兴趣，喜欢通过动手操作来探究物理现象。他们的逻辑思维能力较强，能够通过已有知识进行推理分析。学生的学习风格多样，部分学生擅长从理论出发，而另一部分学生则更倾向于从实践中学习。

3.在学习使用多用电表的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：首先，对多用电表各个功能键的使用方法不够熟悉，容易操作失误；其次，对测量原理的理解可能不够深入，导致在读取测量数据时出现偏差；再次，学生在分析电路时可能对复杂电路的判断和处理存在困难，特别是在测量电阻时对电路的断开与连接不够熟练；最后，实验操作过程中的安全规范意识需要加强，以避免意外事故发生。针对这些困难和挑战，教学中应注重引导学生深入理解原理，加强操作练习，并强调安全规范。

教学资源

1.硬件资源：多用电表、电阻箱、电流表、电压表、直流电源、导线、电路板等实验器材。

2.软件资源：物理实验室模拟软件、多媒体教学课件、教学视频等。

3.课程平台：学校物理实验室、教室多媒体设备。

4.信息化资源：电子教案、教学微视频、虚拟实验室、在线试题库。

5.教学手段：讲授法、演示法、实验法、小组合作学习、任务驱动法、反馈评价法。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《11.5练习使用多用电表》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要测量电流、电压或电阻的情况？”（如手机充电器电流的测量）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索多用电表的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解多用电表的基本概念及其工作原理。多用电表是一种测量电流、电压和电阻的电子仪器，它在电路实验和日常电器维修中起着重要作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过分析一个简单电路的测量过程，展示多用电表在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调多用电表的操作方法和测量技巧这两个重点。对于难点部分，如测量电阻时电路的连接与断开，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与多用电表相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，使用多用电表测量电阻、电流和电压，演示其基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“多用电表在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了多用电表的基本概念、操作方法和实际应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对多用电表的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的学习和生活中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

1.拓展资