课题2氧气（教学设计）2024-2025学年九年级化学上册同步精品教学设计（人教版2024）.docx

课题2氧气（教学设计）2024-2025学年九年级化学上册同步精品教学设计（人教版2024）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：课题2氧气

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第一学期

4.教学时数：2课时（90分钟）

课程设计内容：

第一课时：

1.导入（10分钟）：

-通过讨论氧气在生活中的重要性，引发学生对氧气探究的兴趣。

2.知识讲解（20分钟）：

-氧气的性质、制备方法及其在自然界中的存在形式。

-氧气的化学性质，如氧化性、助燃性等。

3.实验演示（25分钟）：

-制备氧气实验，如加热高锰酸钾、过氧化氢分解等。

-氧气的性质实验，如木炭燃烧、铁丝燃烧等。

4.学生互动（15分钟）：

-学生分组讨论氧气实验的观察现象及其原因。

-学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

第二课时：

1.复习导入（10分钟）：

-回顾上一课时所学的氧气相关知识。

2.深入探究（20分钟）：

-探讨氧气在生物体中的作用，如呼吸作用、氧化作用等。

-讲解氧气在工业、医疗等领域的应用。

3.实践应用（25分钟）：

-学生分组设计并实施氧气相关实验，如测定空气中氧气的含量等。

-学生汇报实验结果，教师点评并总结。

4.总结与拓展（15分钟）：

-教师对本节课内容进行总结，强调氧气的重要性和应用。

-布置与氧气相关的拓展作业，提高学生的实践能力。

核心素养目标

教学难点与重点

培养学生对氧气化学性质的探究能力和科学思维能力，强化实验操作技能和安全意识，提升对氧气在自然界和人类生活中的作用的认识，以及运用化学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-氧气的化学性质及其在化学反应中的作用。

-氧气的制备方法和实验操作技能。

-氧气在生物体和工业中的应用。

举例解释：

-通过实验观察氧气支持燃烧的现象，理解氧气的助燃性。

-学习实验室制备氧气的不同方法，掌握实验操作步骤和技巧。

-探讨氧气在呼吸作用和金属腐蚀中的作用，理解其重要性。

2.教学难点

-氧气性质实验的原理和操作细节。

-氧气含量测定实验的准确性和安全性。

-氧气应用知识的深入理解和拓展。

举例解释：

-解释为什么木炭在氧气中燃烧更旺盛，以及如何控制实验条件以获得准确的实验结果。

-指导学生进行空气中氧气含量测定实验，强调操作规范和注意事项，以确保实验安全。

-引导学生思考氧气在医疗、潜水等特殊环境中的应用，帮助学生将理论知识与实际情境相结合，提高解决问题的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法选择

本课程针对九年级学生的认知特点，选择以下教学方法：

-讲授法：用于讲解氧气的理论知识、化学性质和制备方法，确保学生掌握基本概念。

-讨论法：通过小组讨论，让学生对氧气实验观察现象进行分析，培养其批判性思维。

-案例研究：分析氧气在不同领域的应用，如医疗、环保等，提高学生的实际应用能力。

-项目导向学习：设计氧气相关实验项目，让学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。

2.教学活动设计

-角色扮演：学生扮演科学家、医生等角色，讨论氧气在各自领域的应用，增强学习的趣味性和实际意义。

-实验：设计氧气制备和性质实验，让学生亲自动手操作，培养实验技能和观察能力。

-游戏：设计氧气知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固知识。

-小组竞赛：组织小组间关于氧气知识的竞赛，提高学生的团队合作能力和竞争意识。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作精美的PPT课件，展示氧气的理论知识、实验操作步骤和氧气应用案例。

-视频：播放氧气制备和性质实验操作视频，帮助学生更直观地理解实验过程。

-在线工具：利用网络资源，如教育平台、化学论坛等，为学生提供更多学习资料和交流空间。

-实物模型：展示氧气的分子模型，帮助学生形象地理解氧气分子的结构。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对氧气的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道氧气是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于氧气的图片和视频片段，让学生初步感受氧气的魅力和特点。

简短介绍氧气的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.氧气基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解氧气的的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解氧气的定义，包括其主要组成元素和分子结构。

详细介绍氧气的化学性质，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解氧气在生物体呼吸、燃烧等过程中的实际应用。

3.氧气案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入