体育与健康人教版四年级-支撑跳跃山羊分腿腾教学设计.docx

体育与健康人教版四年级-支撑跳跃山羊分腿腾教学设计

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授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：体育与健康——支撑跳跃山羊分腿腾

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第二学期，第10周，星期三，第1-2节课

4.教学时数：90分钟（2课时）

核心素养目标

1.运动能力：培养学生掌握支撑跳跃基本技术，提高身体协调性和灵敏性，能够自信地完成山羊分腿腾跃动作。

2.健康行为：通过实践练习，增强学生的肌肉力量和耐力，培养良好的锻炼习惯，提升个人运动素养。

3.体育品德：培育学生团结协作、勇敢尝试的精神风貌，加强比赛和练习中的公平竞争意识，以及在挑战中勇于克服困难的品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.山羊分腿腾跃动作技术的准确掌握。

2.起跳与落地时的身体协调性和平衡控制。

难点：

1.学生在起跳时腿部力量的发挥与身体重心的准确转移。

2.腾空过程中的分腿动作与手臂支撑的协调配合。

解决办法及突破策略：

1.利用图示和视频资料，直观展示标准动作，帮助学生建立正确的动作表象。

2.分步骤进行技术教学，先在地面上练习分腿动作，再进行模拟起跳练习，逐步过渡到实际跳跃。

3.设置辅助练习，如弹跳力训练、平衡练习，增强学生的身体力量和协调性。

4.教师个别指导，针对不同学生的具体问题进行纠正和指导，确保每位学生都能掌握动作要领。

5.组织小组合作练习，学生相互观察、交流、反馈，促进技能的共同提升。

教学资源准备

1.教材：

-确保《体育与健康》课本人手一本，提前指导学生预习支撑跳跃山羊分腿腾的相关章节。

-准备课本附录中的动作图解，用于课堂上的动作示范和讲解。

2.辅助材料：

-准备支撑跳跃山羊分腿腾的标准动作视频，以便在课堂上循环播放，帮助学生直观学习。

-收集并打印相关动作的步骤分解图，便于学生对照练习。

-准备动作要领的简明图表，贴于教室明显位置，便于学生随时查阅。

-准备一些体育比赛中山羊分腿腾跃动作的精彩瞬间图片，激发学生的学习兴趣。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验内容，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室划分为技术讲解区、动作示范区、分组练习区三个部分。

-技术讲解区配备多媒体设备，用于播放教学视频和展示动作图解。

-动作示范区准备山羊等器材，并确保周围有足够的空间供学生进行动作练习。

-分组练习区按照小组数量划分，每组有足够的空间进行地面练习和模拟跳跃练习。

-确保所有区域的安全防护措施到位，如铺设体操垫、设置安全警戒线等。

5.其他准备：

-提前与体育器材管理员沟通，确保教学所需的器材数量充足，并在课前准备好。

-检查教室内的音响设备，确保音质清晰，视频播放流畅。

-准备分组练习时所需的口哨、计数器等小工具，以便于教师组织和监控练习进程。

-准备反馈表和评价表，用于课后收集学生练习情况和反馈，以便于后续的教学调整。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《支撑跳跃山羊分腿腾》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在体育课上是否尝试过跳跃动作？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索跳跃技术的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解支撑跳跃山羊分腿腾的基本概念。这是一种体操动作，通过合理的身体协调和技术要领，使学生在跳跃过程中完成分腿动作。它是提升身体灵活性、协调性和力量的重要方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了优秀运动员在比赛中如何运用这一动作赢得高分，以及它如何帮助我们提高体育技能。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调起跳时的腿部力量发挥和腾空过程中的分腿动作这两个重点。对于难点部分，我会通过动作分解和示范来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与支撑跳跃山羊分腿腾相关的实际问题，如如何提高起跳力量等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的跳跃练习。这个操作将演示动作的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和跳跃练习的成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“支撑跳跃山羊分腿腾在实际体育活动中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投