第10课欧洲大陆的政体改革.doc

高一历史必修ＩＢＣＡ案编号：9使用时间：班级：姓名：

第10课欧洲大陆的政体改革

【学习目标】１、识记法兰西共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容。2、比拟法国共和政体和德国君主立宪制政体的异同，理解资产阶级代议制在西方政治开展中的作用。

Ｂ案【课前自主预习】

一、法国共和政体

〔一〕确立背景：

1、法国共和政体的初步确立〔法国大革命的成果〕：

封建君主制〔波旁王朝〕君主立宪制：1789年《人权宣言》、1791年宪法〔法国历史上第一步宪法，规定法国为君主立宪制国家，实行三权分立原那么共和制〔法兰西第一共和国〕1792年。

2、君主制与共和制的反复斗争：君主制〔法兰西第一帝国1804年~~1815年、拿破仑〕和〔复辟的波旁王朝1815~~1830年〕君主立宪制〔七月王朝〕共和制〔法兰西第二共和国1848~~1852年〕君主制〔法兰西第二帝国1852~~1870年〕

〔二〕确立：标志——1875年法兰西第三共和国宪法

1、内容：①立法权由和所有，参议院由选举产生，众议院由产生。②行政权由和掌握。总统由选出，是国家元首，军队统帅，可任命各部部长，其命令需经各部部长副署。对负责。〔三〕开展

随着社会经济的开展，普遍接受共和思想，也逐渐消退。

议会对宪法作了修正和补充，将定为国歌。宪法的一条修正条文宣布

从此堵塞了所有君主派的复辟之路。

〔4〕影响

政治

经济

二、德意志的君主立宪制：

〔一〕确立背景：统一

1、背景：德国处于四分五裂的割据状态，19世纪中期，封建割据成为德国开展的障碍。

2、统一：时间：方式：

〔二〕确立：1871年德意志帝国宪法

1、内容：

〔1〕帝国是一个“”。

〔2〕普鲁士国王是世袭的，并享有“”的称号。可任命、、。

可召集和解散。有权签署、公布和监督。统帅军队。

〔3〕首相主持帝国政府，只对负责而不对负责。

〔4〕联邦议会和帝国国会是机构，行使权。

2、特点和实质：帝国国会对帝国政府没有任何。普鲁士的和

传统在帝国中得以延续。德意志帝国是一个的君主立宪制国家。

〔三〕评价

①联邦制和君主立宪制确实立是德国历史上的重大进步，稳固了的统一，促进了。

②帝国的专制统治也引起社会不满，最终把德国拖进了一战的灾难当中。

C案【课堂合作探究】

【探究一】材料一美、英国家政体比拟

?

美国

英国

政体

总统制共和制

君主立宪制

国家元首

名称

总统

国王

产生方式

选举

世袭

任职

任期制

终身制

权限

有实权

无实权

政府

首脑名称

总统

首相

产生方式

总统任命

议会产生

材料二在德意志帝国(1871～1918年)里，皇帝有权任命帝国首相和官员，有权召集和解散联邦议会和帝国议会。……军官均由皇帝任命。……将军的地位高于政治家，议员都被嘲笑为“绵羊脑袋”。

——摘自高中新课程教科书《历史》必修I(岳麓版)

材料三人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。——总统乔治·布什国庆日演说

请回〔1〕材料一反映的美国和英国两种政体形成相关的重要法律文件分别是什么？〔8分〕

〔2〕对照材料一，归纳材料二所反映的德意志帝国政治特点。结合所学知识指出，联邦德国是怎样结束这一政治体制的？〔8分〕

〔3〕依据材料一、三，并结合所学知识，说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的。〔8分〕

〔4〕综合上述答复，归纳指出近现代西方国家政治开展的趋向是什么？〔8分〕

【探究二】：德意志帝国君主立宪制和法国共和制的异同。学案与测评29页

【当堂训练】

1.根据1875年宪法，法国总统

A.由“总统选举人”间接选举产生B.有权直接解散参、众两院

C.可以直接任免内阁各部要员D.每四年改选一次

2.法国共和制度最终确立的根本原因是

A.资本主义的开展B.资产阶级的斗争C.帝制的腐败D.封建势力的削弱

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