4.5电压的测量（2）教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级上册.docx

4.5电压的测量（2）教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.5电压的测量（2）教学设计---2023-2024学年浙教版科学八年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为浙教版科学八年级上册第四章第五节“电压的测量（2）”，重点探讨电压的概念、单位以及测量方法。教学内容主要包括：电压的定义，电压的计量单位，电压表的结构与使用方法，以及用电压表测量电路中的电压。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了电路的基本组成，了解了电流的概念及其测量方法。在此基础上，本节课将进一步引导学生理解电压是电路中形成电流的原因，将电压与电流联系起来，掌握电压的测量方法，从而深化对电路原理的理解。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识，解决实际电路问题，增强实践操作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学核心素养，特别是科学探究和物理观念的形成。通过学习电压的测量，使学生能够：

1.发展科学探究能力，通过实践操作，掌握电压表的使用方法，学会设计简单的电路并进行电压测量，培养实验操作技能和数据分析能力。

2.建立物理观念，理解电压是推动电路中电流流动的驱动力，形成电压与电流关系的物理图像，加强对电学基本概念的理解和应用。

3.增强科学思维能力，通过问题解决和电路分析，促进学生的逻辑思维和批判性思维，提高解决实际问题的能力。

4.培养科学态度与责任，在学习过程中，注重安全意识、合作精神和环境保护意识，形成积极的科学态度和责任心。

学情分析

针对八年级学生的年龄特点、知识背景和学习能力，以下进行详细分析：

1.学生层次：

八年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，具有一定的探究精神。然而，在学科知识层面，学生们的个体差异较大。部分学生对电学知识兴趣浓厚，具备一定的基础，而另一部分学生对电学概念的理解尚浅，学习兴趣有待提高。

2.知识方面：

在学习本节课之前，学生们已经接触了电路的基本组成，了解了电流的概念及其测量方法。但他们对电压的认识可能仅停留在表面，对电压与电流之间的关系理解不够深入。此外，对于电压表的构造和使用，大部分学生可能还较为陌生。

3.能力方面：

八年级学生在实验操作能力方面有所提高，但操作规范性和数据分析能力仍需加强。在解决实际问题时，部分学生可能存在思路不清晰、方法选择不当等问题。此外，学生在团队协作中，沟通与表达能力尚有不足。

4.素质方面：

学生具备一定的科学素养，但在科学态度、探究精神和责任感方面有待提高。在学习过程中，部分学生可能存在依赖心理，缺乏自主学习意识。同时，对于实验过程中可能出现的安全问题，部分学生重视程度不够。

5.行为习惯：

八年级学生在课堂上，注意力容易分散，学习自律性有待提高。在小组讨论和实验操作环节，可能出现混乱、吵闹等现象，影响课堂秩序。此外，部分学生对于学习过程中的错误和挫折，缺乏正确的面对态度。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生原有的知识背景和个体差异，将影响他们对电压概念的理解和电压测量方法的掌握。

2.能力层面：学生在实验操作、数据分析、问题解决等方面的能力差异，可能导致学习效果参差不齐。

3.素质层面：学生的科学素养、探究精神和责任感，将影响他们在学习过程中的参与度和学习效果。

4.行为习惯：学生的课堂行为习惯，如注意力、自律性等，将直接影响到课堂教学的顺利进行。

针对以上学情分析，教师应采取有针对性的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的实验操作能力和数据分析能力，培养良好的科学素养和责任感，以促进教学效果的提高。

教学资源准备

1.教材：

本节课主要使用浙教版科学八年级上册教材，确保每位学生都备有教材，以便在课堂上随时翻阅、查看相关概念和知识点。提前通知学生预习第四章第五节“电压的测量（2）”的内容，为课堂学习打下基础。

2.辅助材料：

-准备电压相关的图片、图表，如电压符号、电压表、电压与电流关系图等，以形象直观的方式展示电压的概念和测量方法。

-搜集电压测量实验操作视频，展示正确的电压表使用方法和实验步骤，帮助学生更好地理解实验过程。

-设计并打印实验操作指南，明确实验目的、步骤、注意事项等，方便学生参考。

3.实验器材：

-准备充足的电压表、导线、电池、灯泡等实验器材，确保每位学生都能参与实验操作。

-检查实验器材的完整性和安全性，确保实验过程中不会出现故障和意外。

-配备实验器材保管箱，方便实验器材的存放和保管。

4.教室布置：

-将教室划分为讲解区、实验操作区、小组讨论区等不同功能区域，便于教学活动的开展。

-讲解区：配备投影仪、白板等设备，便于教师展示辅助材