万圣节服装比赛（金华十二校第二次联考读后续写）（教学设计）.docx

万圣节服装比赛（金华十二校第二次联考读后续写）（教学设计）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《万圣节服装比赛》是针对八年级英语课程的设计，旨在通过特定的文化活动，结合课本中“FestivalsandCelebrations”单元，强化学生对英语节日文化及表达方式的理解。本节课以金华十二校第二次联考读后续写为背景，通过引入万圣节这一西方传统节日，让学生在学习语言知识的同时，体会文化差异，提高跨文化交流能力。课程内容紧密联系教材，侧重于词汇、语法在实际语境中的应用，鼓励学生运用所学描述服装和情感表达，既巩固了教材知识，又提升了学生的语言实践技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标致力于培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过万圣节服装比赛的语境，提高学生运用英语进行观察、描述和表达的能力，锻炼其逻辑思维和创新思维。同时，深入挖掘节日背后的文化内涵，增强学生的文化意识，使其能够尊重并理解不同文化背景下的庆祝方式。此外，通过小组合作和自主学习，提升学生的问题解决能力和协作能力，实现从知识掌握到能力迁移的新教材教学要求，为学生终身学习和跨文化交流打下坚实基础。

学情分析

本节课的教学对象为八年级学生，经过前期的英语学习，他们已经具备了一定的英语基础知识，能够使用简单的词汇和句型进行日常交流。然而，在知识、能力、素质方面仍存在一定差异。

1.知识方面：大部分学生对“FestivalsandCelebrations”单元所涉及的节日话题感兴趣，能够掌握基本的节日词汇和表达方式。但个别学生对课本中的语法知识点掌握不够牢固，尤其是时态和被动语态的运用。

2.能力方面：学生在阅读和写作能力方面表现较好，能够理解课文内容并进行简单的仿写。然而，口语表达和听力方面存在一定问题，部分学生在实际语境中难以迅速做出反应，进行有效沟通。

3.素质方面：学生具备一定的团队合作意识，能够在小组活动中发挥自己的优势。但在自主学习方面，部分学生缺乏自律性和主动性，对课程学习产生了一定影响。

4.行为习惯方面：大部分学生能够按时完成作业，课堂参与度较高。但部分学生存在注意力不集中、课堂纪律松散等问题，对教学效果产生了一定的影响。

针对以上学情，本节课的教学设计应注重以下几个方面：

1.差异化教学：针对知识掌握程度不同的学生，设计不同难度的教学活动，使每位学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

2.提高口语和听力能力：通过万圣节服装比赛的语境，增加学生口语表达和听力练习的机会，提高其在实际语境中的语言运用能力。

3.激发自主学习兴趣：引导学生主动参与课堂活动，培养其自主学习能力和自律性。

4.强化团队合作：鼓励学生在小组活动中发挥自己的优势，提高团队协作能力。

5.注重课堂纪律：加强课堂管理，关注学生的行为习惯，确保教学活动的顺利进行。

教学方法与策略

为了实现本节课的核心素养目标，结合学习者特点，采用以下教学方法与策略：

1.教学方法：

a)讲授法：教师针对课程重点和难点进行讲解，如万圣节文化背景、服装描述的词汇和语法结构，以确保学生掌握必要的语言知识。

b)讨论法：组织学生就万圣节服装设计展开小组讨论，激发学生的创意思维，提高其口语表达能力。

c)案例研究：分析教材中提到的节日案例，引导学生从中提取关键信息，了解不同文化庆祝方式。

d)项目导向学习：将学生分为小组，以项目形式完成万圣节服装设计任务，培养其团队合作和问题解决能力。

2.教学活动：

a)角色扮演：学生模拟万圣节服装比赛，扮演评委和参赛者，进行互动交流，锻炼口语表达能力。

b)游戏：设计万圣节词汇接龙、快速问答等游戏，提高学生对课程内容的兴趣和参与度。

c)实验活动：让学生动手制作简单的万圣节服装道具，增强课堂实践性，激发学生的创造力。

3.教学媒体和资源：

a)PPT：利用PPT展示万圣节文化背景、服装图片和相关词汇，帮助学生直观地理解课程内容。

b)视频：播放与万圣节相关的英语视频，让学生感受真实的语境，提高听力理解能力。

c)在线工具：利用在线词典、翻译工具等辅助教学，帮助学生解决词汇和语法问题，提高自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对万圣节服装比赛的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道万圣节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于万圣节的图片和视频片段，让学生初步感受节日的氛围和特点。

简短介绍万圣节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.万圣节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解万圣节的基本概念、组成部分和庆祝方式。

过程：

讲解万圣节的定义，包括其主要活动和习俗。

详细介绍万圣节服装的组成部分和设计原理，使用图表或示意