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民间面塑教学设计

民间面塑教学设计（通用7篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，教

学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决

的程序纲要，使教学效果最优化。我们应该怎么写教学设计呢？以下

是小编帮大家整理的民间面塑教学设计，供大家参考借鉴，希望可以

帮助到有需要的朋友。

民间面塑教学设计篇1

一、教学目的和要求

1、显性内容与目标：应知：对面塑艺术的初步了解，了解其变化

多样的特点。应会：尝试运用粘、贴、揉、捏、剪等方法，塑造一个

自己喜欢的脸谱或者人物全身象。

2、隐性内容与目标：

（1）通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久的面塑文化。

（2）增强学生的民族自豪感和自信心。

（3）培养学生的想象力和创造力。

（4）培养学生热爱我国传统文化、发掘传统文化、学习传统文化、

保护发扬传统文化的意识。

二、教学重点和难点

重点：了解面塑艺术的一些基本知识，掌握面塑的基本技法，学

习用技法创造自己的作品。

难点：各种方法的搭配灵活使用。

三、教具、学具

橡皮泥、面塑配备工具、牙签、剪刀、小块卡纸、面塑的图片

四、教学过程

（一）组织教学：检查学生的工具携带情况，稳定学生情绪，准

备上课。

（二）导入新课：

1、教师出示面塑的玩具，请学生欣赏面塑作品。

2、提出问题：你们都见过什么样的面人？

3、出示课题

（三）讲授新课

1、让学生看书，请他们提出问题：你认为哪些地方是你需要学习

的？

2、针对学生问题共同分析。

3、学生开始制作，教师巡回指导。

4、演示一些学生不懂的制作方法。

5、做到一定时间停下来开始请学生提出问题：关于面塑你还打算

知道什么信息？

6、示大师的作品，请同学分析他们是用什么方法表现自己的作品

的。

（四）评价关于作品造型设计方面，色彩搭配方面。各种方法的

灵活运用方面。拿不同学生的作品进行点评。请学生说出自己的感受。

（五）拓展请学生关注身边的传统艺术，写一份观察短文。

民间面塑教学设计篇2

目标：

1.幼儿能运用搓、团的方法尝试学做汤圆。

2.知道吃汤圆是亲人团圆的意思，产生喜欢吃汤圆的情感。

准备：红、黄、绿橡皮泥若干、泥工板、小盆子。

过程：

一、了解汤圆

1.你吃过汤圆吗？汤圆是什么样子的呢？

2.你吃过的汤圆是什么味道的？

小结：汤圆是圆圆的，有的甜、有的咸。

过渡：“今天宝宝家有阿姨要来，妈妈说要烧汤圆给阿姨吃，可

是家里没有汤圆怎么办？”

二、制作汤圆

（一）教师示范

1.选取面泥：

猜猜我要做一个什么口味的汤圆？

2.看看我是怎么做成汤圆的？

小结：先拿一点橡皮泥，然后捏捏软，放在手心里，手心对手心，

像划圈圈一样，搓一搓，团一团，圆圆的汤圆就完成喽！

（二）幼儿制作

师：请你想一想，你要做一个什么口味的汤圆。

幼儿做汤圆，师巡回观察指导。

三、送汤圆

引导幼儿把汤圆送到娃娃家，并说一句嘱咐的话：“祝你们团团

圆圆。”

小结：亲人团聚在一起的时候可以吃汤圆，表示团团圆圆。

民间面塑教学设计篇3

目标：

1．在看看说说柳树特征的基础上尝试用团、压、切等方法制作柳

树。

2．喜欢柳树，进一步关注春天其他事物的变化，产生热爱大自然

的情感。

准备：

绿色橡皮泥，咖啡色橡皮泥、垫板

过程：

一、图片导入，引出兴趣

出示柳树图片，说说柳树长得怎样？

小结：春天来了，柳树发芽了，伸出长长的手臂，穿上绿色的新

衣。

二、教师示范，制作柳树

1.做柳树要选什么颜色，看一看，哪种颜色选多些，哪种颜色选

少些？

2．讨论：柳树怎么做呢？

3．教师示范：先选一块咖啡色橡皮泥先团圆再压边扁做成长方形，

切去一块三角形、做好树干，搓几根细细的绿色柳条贴在树