广东警官学院2019年度本科教学质量报告.pdf

广东警官学院

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2018/2019学年本科教学质量报告

二○一九年十月

目录

前言1

一、学校基本概况1

二、本科教育基本情况2

（一）本科人才培养目标及服务面向2

（二）本科专业设置情况3

（三）各类全日制在校生情况及本科生所占比例4

（四）本科生生源质量情况4

三、师资与教学条件5

（一）师资队伍数量及结构情况5

1.年龄结构5

2.职称结构5

3.学历（学位）结构5

4.学缘结构6

（二）近两学年教师年龄、职称、学位情况6

（三）生师比7

（四）本科课程主讲教师情况7

（五）教授承担本科课程教学情况8

（六）教学经费投入情况8

（七）教学行政用房、图书、设备、信息资源及其应用情况9

1.教学行政用房9

2.图书馆及图书资源10

3.教学科研仪器设备与教学实验室11

4.信息资源11

四、教学建设与改革12

（一）专业建设12

1.制定专业建设规划12

2.优化专业结构布局12

3.推进专业内涵建设12

4.动态调整人才培养方案13

（二）课程建设13

1.制定课程建设规划13

2.构建层级清晰的课程体系14

3.课程开设情况14

4.课程建设成效14

（三）教材建设15

（四）教学改革与实践16

1.强力推进教学改革16

2.全面推进人才培养模式创新16

3.2018年教育教学研究情况17

（五）实践教学、毕业论文（设计）情况18

1.强化实践教学环节18

2.加强本科实验教学建设18

3.重视毕业论文（设计）质量管理19

（六）学生创新创业教育情况20

1.完善创新创业教育工作体制20

2.创新创业教育成效20

五、专业培养能力21

（一）各专业培养目标、教学条件及人才培养情况21

1.专业人才培养目标定位21

2.专业教学条件21

3.人才培养方案的总体思路21

（二）各专业专任教师数量和结构、生师比情况22

（三）教学经费投入情况22

（四）教学资源情况22

（五）各专业实践教学及实习基地建设情况22

1.实践教学思路清晰22

2.加强实践教学条件建设23

（六）立德树人落实机制23

1.落实立德树人根本任务23

2.校园文化活动主线清晰23

（七）专业课程体系建设23

（八）各专业实践教学24

（九）学风管理情况24

1.完善各项规章制度24

2.以警务化管理促进学风建设25

3.以优秀典型引领学风建设25

4.以职业能力提升助力学风建设25

5.素质教育效果显著25

六、质量保障体系25

（一）人才中心地位落实情况25

1.明确人才培养中心地位26

2.制度保障人才中心地位26

（二）学院领导重视本科教学工作26

（三）本科教学质量保障体系26

（四）日常监控及运行27

（五）本科教学基本状态分析28

（六）开展专业评估情况28

七、学生学习效果29

（一）学生学习满意度29

（二）应届本科生毕业、学位授予情况29

（三）应届本科生攻读研究生、就业情况29

（四）社会用人单位对毕业生评价30

八、特色发展31

(一）以铸造忠诚警魂为核心，落实立德树人根本任务31