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Unit1ArtLearningAboutLanguage教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版（2019）选择性必修第三册的Unit1ArtLearningAboutLanguage。该章节主要涉及西方艺术史的基本概念和术语，通过介绍不同艺术流派和艺术家，帮助学生了解和欣赏各种艺术形式。具体内容包括：

1.现代艺术的基本概念和流派，如立体主义、抽象表现主义等。

2.艺术家及其代表作品，如毕加索、梵高、毕加索等。

3.艺术欣赏和批评的方法，如何分析和评价一幅艺术作品。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在之前的学习中已经接触过一些英语词汇和表达方式，如艺术流派、艺术家、作品等，为本节课的学习打下基础。

2.学生可以通过本节课的学习，将已有的艺术知识与英语语言相结合，提高英语听说读写能力。

核心素养目标分析

本节课旨在通过学习Unit1ArtLearningAboutLanguage，培养学生的文化意识、思维品质和学习能力。

1.文化意识：通过介绍西方艺术史的基本概念和术语，帮助学生了解和欣赏各种艺术形式，培养学生的文化意识，使他们能够理解和尊重不同的文化背景。

2.思维品质：通过分析艺术家及其代表作品，培养学生批判性思维和创造性思维。学生需要分析作品的风格、技巧和表达方式，从而培养他们的观察力、思考力和判断力。

3.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，培养学生独立思考、合作交流和自主学习的能力。学生需要通过查阅资料、讨论交流和完成任务等方式，主动参与学习过程，提高自己的学习效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.西方艺术史的基本概念和术语的理解和运用。

2.艺术家及其代表作品的分析和欣赏。

3.艺术欣赏和批评的方法的应用。

难点：

1.对西方艺术史的专业术语的理解和运用。

2.对艺术家及其代表作品的深入分析和欣赏。

3.将艺术知识与英语语言相结合的能力。

解决办法：

1.通过提供相关的背景资料和图片，帮助学生理解和记忆艺术史的基本概念和术语。

2.通过分析具体的艺术家及其代表作品，引导学生深入理解和欣赏艺术作品。

3.通过实践活动，如小组讨论、作品展示等，鼓励学生运用艺术知识进行英语表达和交流。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。

2.情境教学法：创设相关的情境，如展示艺术作品、播放艺术家访谈等，帮助学生更好地理解和欣赏艺术。

3.任务驱动教学法：通过完成具体的任务，如分析艺术家作品、撰写艺术评论等，引导学生积极参与学习，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等媒体资源，生动展示艺术作品和相关信息，增强学生的学习兴趣和体验。

2.在线教学平台：利用网络教学平台，上传相关资料，方便学生自主学习和交流。

3.虚拟现实技术：借助虚拟现实设备，学生可以身临其境地欣赏和体验艺术作品，提高学习的趣味性和互动性。

此外，还可以采用小组合作学习、角色扮演等教学方法，以及教学游戏、竞赛等教学手段，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕西方艺术史的基本概念和术语，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解西方艺术史的基本概念和术语。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段艺术家访谈视频，引出Unit1ArtLearningAboutLanguage课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解现代艺术的基本概念和流派，如立体主义、抽象表现主义等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在实践中掌握如何分析和欣赏艺术作品。

-解答疑问：针对学生