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Unit1GrowingupUsinglanguageListeningandspeaking教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit1GrowingUp–UsingLanguage:ListeningandSpeaking

2.教学年级和班级：高中二年级，英语提高班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期，第2周，星期三，第1节

4.教学时数：45分钟

课程设计内容：

【导入】（5分钟）

-利用图片和简短讨论，引导学生回顾与成长相关的经历。

【听力和口语练习】（15分钟）

-播放课本中提供的听力材料，让学生听并跟读。

-分组进行角色扮演活动，模拟课本中的对话。

【互动讨论】（10分钟）

-以小组为单位，让学生讨论成长过程中的挑战和变化。

-每组选取代表汇报讨论成果。

【口语表达】（10分钟）

-让学生个人或小组形式，运用本节课所学的表达方式，描述一个成长的故事。

【总结与作业布置】（5分钟）

-教师总结本节课重点，强调语言使用的正确性和流畅性。

-布置作业：要求学生写一篇关于成长的短文，至少包含50个单词，运用本节课所学的短语和句型。

【板书设计】

-板书将包含本节课的关键词汇、短语和主要句型。

-板书还将突出对话中重要的语言功能表达。

【教学评估】

-课堂参与度：观察学生在讨论和口语表达环节的参与情况。

-口语表达准确性：评估学生在口语练习中的语言使用是否准确。

-作业完成情况：检查学生作业中是否恰当运用了课堂所学的语言知识。

核心素养目标

本节课致力于提升学生的英语学科核心素养，特别是语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力材料及口语练习，培养学生准确理解与表达成长过程中情感和经历的能力，强化其语言表达能力。深化学生对成长主题的文化理解，提高跨文化交际意识，使其在学习过程中形成正确的价值观。通过小组讨论和口语表达，锻炼学生逻辑思维和创新思维，培养其独立思考和解决问题的能力。同时，鼓励学生在学习过程中自我反思和调整策略，提升自主学习能力，为终身学习奠定基础。这些目标的实现将与课本内容紧密结合，确保学生能够将所学知识与现实生活有效联系起来。

重点难点及解决办法

-重点：

1.掌握描述成长经历的常用词汇和表达方式。

2.能够运用所学语言功能进行流畅的口语交流。

3.理解并运用听力材料中的关键信息进行情景对话。

-难点：

1.正确使用时态描述过去的成长事件。

2.在口语表达中运用恰当的语调和情感。

-解决办法与突破策略：

1.通过听力和跟读练习，强化学生对词汇和表达方式的记忆。

2.利用角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中练习口语交流。

3.教师提供示例，引导学生注意时态的正确使用，特别是过去式的运用。

4.通过模仿和重复练习，帮助学生掌握正确的语调和表达情感。

5.针对难点设置小组合作任务，鼓励学生相互纠错，共同进步。

6.利用课后作业进行巩固，提供反馈，指导学生改进语言使用。

教学方法与策略

1.教学方法选择

为达成教学目标并适应学习者特点，本节课将采用以下教学方法：

-讲授法：教师通过简明扼要的讲解，引导学生学习本节课的重点词汇和表达方式。

-讨论法：鼓励学生在小组内或全班范围内进行讨论，分享成长经历，锻炼口语表达能力。

-案例研究：通过分析课本中的听力材料，让学生了解不同文化背景下的成长故事。

-项目导向学习：将学生分组进行角色扮演活动，每组需完成一个关于成长故事的小项目。

2.教学活动设计

具体的教学活动如下：

-角色扮演：学生模拟课本中的对话，通过扮演不同角色进行口语交流，提高语言运用能力。

-小组讨论：学生分组讨论成长过程中的挑战和变化，培养团队合作和口语表达能力。

-听力练习：播放课本中的听力材料，让学生回答相关问题，锻炼听力理解和信息捕捉能力。

-成长故事分享：学生以个人或小组形式，运用所学表达方式分享自己的成长故事，提高口语表达能力。

-词汇接龙游戏：设计一个与成长主题相关的词汇接龙游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学词汇。

3.教学媒体和资源使用

为确保教学效果，以下教学媒体和资源将得到充分利用：

-PPT：制作包含重点词汇、表达方式、听力材料和教学活动的PPT，方便学生视觉理解和记忆。

-视频：播放与成长主题相关的视频，帮助学生了解不同文化背景下的成长故事，拓宽视野。

-在线工具：利用网络资源，如在线词典、翻译工具等，辅助学生自主学习和查阅资料。

-课本：以课本为基础，结合教学目标和实际需求，选取相关内容进行教学。

教学流程

（一）课前准备（预计用