第6单元23《马说》（教学教学设计）2023-2024学年八年级语文下册同步教学（河北专版）.docx

第6单元23《马说》（教学教学设计）2023-2024学年八年级语文下册同步教学（河北专版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

《马说》选自八年级语文下册第6单元23课，本节课的主要教学内容为韩愈的《马说》。文章通过对比伯乐相马和一般人对马的认识，阐述了对人才的认识与重视。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的学习中接触过记叙文、议论文等文体，并掌握了通过具体事例说明道理的写作手法。在此基础上，《马说》将引导学生进一步探讨人才的重要性，结合他们对社会现象的认知，分析作者的观点，提高学生的思辨能力和审美情趣。通过本节课的学习，学生将更好地理解古代文化背景下的论述方式，并学会运用到自己的写作中。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：《马说》一课的学习中，学生将提高文学鉴赏与审美能力，通过深入分析文本，理解作者韩愈的论述手法和思想内涵，培养批判性思维和创造性思维。学生能结合课文内容，探讨人才的价值和识别问题，提升社会责任感和历史使命感。此外，通过小组讨论和互动，加强口语表达与交流能力，激发团队合作精神，培养良好的交际能力。在学习过程中，注重培养学生对中国传统文化的认识与尊重，提高文化自信和民族自豪感，为实现全面发展奠定基础。

三、学情分析

八年级的学生在知识、能力、素质方面已具备一定的基础。在知识层面，他们通过之前的学习，对语文基础知识有较好的掌握，能够理解文言文的基本句式和词汇，但《马说》这篇课文涉及的古代文化知识和较深层次的论述方式可能对学生来说存在一定难度。在能力方面，学生在阅读理解、分析和评价文本方面有一定能力，但独立思考、深入挖掘文本内涵的能力尚需提高。

在素质方面，学生普遍具有较好的团队合作精神和积极参与课堂活动的意愿，但在自我管理和自主学习方面存在差异。以下具体分析：

1.知识层面：学生对文言文的掌握程度不同，对课文中的难点词汇、句式和论述方式的理解能力各异。这将对课程学习产生影响，需要教师在教学中关注学生个体差异，进行分层教学，确保每个学生都能跟上课程进度。

2.能力层面：大部分学生具备一定的阅读和分析能力，但批判性思维和创造性思维尚待提高。在分析《马说》这篇文章时，部分学生可能会感到困难，需要教师引导和启发。此外，学生的口语表达和写作能力也存在差异，这对课程学习尤其是课堂讨论和课后作业的完成产生影响。

3.素质层面：学生在课堂上的行为习惯较好，能够遵守纪律，积极参与课堂活动。但在自主学习方面，部分学生缺乏自律，容易受到外界干扰。这可能导致在学习《马说》这篇课文时，部分学生难以集中精力，影响学习效果。

4.兴趣与动机：学生对语文课的兴趣和动机存在差异。部分学生对古代文化和文言文感兴趣，学习《马说》时积极性较高；而另一部分学生对这类内容兴趣不足，可能影响学习效果。教师需要在教学中激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动机。

5.合作与交流：学生在小组合作和交流方面表现良好，能够相互协作，共同完成任务。但在讨论《马说》这类具有深度和广度的问题时，部分学生可能缺乏自信，不敢发表自己的观点。教师应鼓励学生大胆表达，提高他们的自信心。

四、教学方法与策略

针对本节课的教学目标和学生特点，以下教学方法与策略旨在提高学生的学习兴趣，促进课堂参与和互动，提高教学效果。

1.教学方法：

（1）讲授法：教师以生动形象的语言，对《马说》的背景、作者、文本内容进行讲解，帮助学生理解课文。在讲授过程中，注重引导学生关注课文中的重点、难点，提高学生的注意力。

（2）讨论法：针对课文内容，设计具有启发性的问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和合作精神。在讨论过程中，鼓励学生发表自己的观点，尊重他人的意见。

（3）案例研究法：选择课文中的典型事例，引导学生分析作者的观点和论证方法，培养学生深入挖掘文本内涵的能力。

（4）项目导向学习：以《马说》为主题，设计项目任务，让学生通过查阅资料、整理分析、小组合作等方式，深入研究课文相关内容，提高学生的实践能力和创新能力。

2.教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演课文中的角色，如伯乐、马等，通过角色扮演，让学生更好地理解课文内容，提高课堂趣味性。

（2）辩论赛：针对课文中的观点，组织学生进行辩论，培养学生的思辨能力和口语表达能力。

（3）诗词创作：鼓励学生模仿《马说》的写作风格，创作自己的诗词，提高学生的写作能力。

（4）游戏：设计与课文内容相关的游戏，如成语接龙、知识问答等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，将课文内容、重点、难点以图文并茂的形式展示给学生，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：播放与课文相关的视频资料，如作者介