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第
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统编版六年级上册语文第三单元培优测试卷(b)C卷
姓名:________班级:________成绩:________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、基础训练营。(共9题;共74分)
1.(2分)(2019·抚顺)给划线的字选择正确的解释。()
穷凶极恶
A.达到极点????
B.尽,完????
C.环境恶劣????
D.缺乏财物????
【考点】
2.(2分)(2018·金平)下面语段中的划线词语运用不恰当的一项是()
阳春三月,和煦的春风和沁人的花香相得益彰,汕头处处春意盎然,美不胜收。无论中山公园、华侨公园,还是金砂公园、西堤公园,到处都是碧草连天、花团锦簇,一派生机勃勃的景象。在这美好的时节,与同学一起畅游花海,尽情享受天伦之乐,真是人生一大乐事。
A.相得益彰????
B.美不胜收????
C.花团锦簇????
D.天伦之乐????
【考点】
3.(1分)选出划线字的正确读音。
(1)挨(āi?ái)________了一天又一天,老班长以他坚强(qiǎnɡ?qiánɡ)________的意志支撑着,他倔强(qiǎnɡ?jiànɡ)________地就是不吃东西。我看着他那勉强(qiǎnɡ?qiānɡ)________睁着的慈祥的目光,心里比挨(āi?ái)________打骂还难受。
(2)他似(shì?sì)________乎没有听见,仍像个木偶似(shì?sì)________的把(bǎ?bà)________钉(dīnɡ?dìnɡ)________子钉(dīnɡ?dìnɡ)________在门把(bǎ?bà)________的缝(fénɡfènɡ)________隙处。
【考点】
4.(6分)看图写话。
(1)看图,写一写。
图①中一只小猴子FORMTEXT1。图②中这只小猴子走在路上,FORMTEXT2。图③中小狗FORMTEXT3。图④中小猴子FORMTEXT4。
(2)看完了这四幅图,我想确定的题目是()
A.快乐的小狗????
B.粗心的小猴子????
C.摘果子????
(3)确定好题目,我要用一段话描述画面的内容。
【考点】
5.(4分)看拼音,写词语
kěpà
dàxiàng
shānyáng
dàjiā
dōushì
gēnshàng
________
________
________
________
________
________
【考点】
6.(25分)根据要求写句子。
①扩写句子(至少两处)
手打着拍子。
②缩写句子。
从琴弦上飘出来的声音完全破坏了老人平静的心情。
③给下面句子换一种说法,但不要改变句子的意思。
您怎么能让他们这样对待妈妈?
【考点】
7.(16分)阅读课内文段,完成练习。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根鈿丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲休想拉下爬山虎的一根茎。
(1)对画横线的句子理解正确的一项是()
A.作者观察得很细致,所以才能发现爬山虎的茎呈枝状,枝上伸出的细丝像蜗牛的脚。
B.作者看到爬山虎的叶柄,联想到蜗牛的触角,想象力很丰富。
C.作者用蜗牛的触角比喻爬山虎的脚,形象贴切。
(2)第一自然段主要介绍了爬山虎的脚的________、________、和________。根据第一自然段的描述,用一句话介绍爬山虎的脚的特点:________
(3)照样子,把爬山虎爬墙的过程补充完整。
脚?触着墙?细丝________小圆片________细丝________嫩茎________
(4)爬山虎的脚触着墙与没触着墙的结果分别是什么?
触着墙:________
没触着墙:________
(5)体会作者
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