3.2激素调节的过程（第1课时）-2024-2025学年高二生物上学期任务型教学教学设计（2019人教版选择性必修1）.docx

3.2激素调节的过程（第1课时）-2024-2025学年高二生物上学期任务型教学教学设计（2019人教版选择性必修1）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年高二生物上学期任务型教学教学设计（2019人教版选择性必修1）中的“3.2激素调节的过程（第1课时）”。课程将详细探讨激素调节的基本概念、激素的分泌机制、激素的作用机理以及激素调节在人体生理活动中的具体实例。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了细胞生物学的基本知识，对细胞的功能和信号传导有了一定的理解。此外，他们也应该已经学习过人体的内分泌系统，对激素的概念和作用有所了解。因此，本节课将在学生已有知识的基础上，深入探讨激素调节的过程，帮助学生构建更为完整的知识体系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生对生物科学知识的理解和应用能力，特别是对激素调节过程的深入理解；培养学生的科学思维能力，通过分析激素调节的实例，学会运用科学的方法进行问题分析和解决；提升学生的科学探究能力，能够通过实验和观察，验证激素调节的相关现象；增强学生的科学态度和价值观，培养学生对生命科学的兴趣和热爱，认识到科学对于解决人类健康问题的的重要性。

学情分析

考虑到本节课的内容涉及到较为复杂的生物学知识，学生需要具备一定的前置知识。首先，学生应该已经掌握了细胞生物学的基本知识，对细胞的功能和信号传导有了一定的理解。此外，他们也应该已经学习过人体的内分泌系统，对激素的概念和作用有所了解。

在能力方面，学生需要具备一定的观察和分析能力，能够通过实验和观察，验证激素调节的相关现象。同时，学生还需要具备一定的科学思维能力，能够通过分析激素调节的实例，学会运用科学的方法进行问题分析和解决。

在素质方面，学生需要具备良好的学习习惯和自主学习能力，能够通过预习和复习，掌握课程的相关知识。同时，学生还需要具备一定的团队合作能力，能够在小组讨论和实验中，与团队成员有效沟通和合作。

在行为习惯方面，学生可能存在以下影响因素：首先，部分学生可能对生物学知识的学习感到枯燥和无聊，缺乏学习的积极性和主动性；其次，部分学生可能对实验操作感到害怕或不自信，导致在实验环节中不敢尝试或不愿意动手；再次，部分学生可能在团队合作中存在沟通不畅、分工不均等问题，影响团队的整体效果。

针对以上学情分析，教师需要在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，通过引入生动的案例和实验，让学生感受到生物学知识的魅力。同时，教师还需要注重培养学生的实验操作能力和科学思维，鼓励学生积极参与实验和思考问题。此外，教师还需要在小组讨论和实验环节中引导学生有效沟通和合作，培养学生的团队合作能力。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在课程的开始和结束部分，教师可以通过讲授法，向学生介绍激素调节的基本概念、激素的分泌机制、激素的作用机理等理论知识，帮助学生建立完整的知识框架。

（2）讨论法：在讲授过程中，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享对激素调节过程的理解和看法，从而促进学生之间的思维碰撞和知识共享。

（3）实验法：为了让学生更深入地理解激素调节的过程，教师可以安排实验环节，让学生通过亲手操作，观察和分析激素对生物体生理活动的影响，从而提高学生的实践能力和科学思维。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师可以利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示激素调节的相关图片、动画和实验过程，让学生更直观地理解激素调节的过程，激发学生的学习兴趣。

（2）教学软件：教师可以运用教学软件，如在线教学平台、虚拟实验室等，提供丰富的教学资源和互动工具，帮助学生自主学习和探究，提高教学效果。

（3）小组合作工具：为了培养学生的团队合作能力，教师可以利用小组合作工具，如小组讨论区、任务分配系统等，组织学生进行小组合作学习和讨论，促进学生之间的沟通和协作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《3.2激素调节的过程》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过疲劳、饥饿或情绪波动等现象？”这些问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这些问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索激素调节的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解激素调节的基本概念。激素是人体内分泌腺分泌的一种特殊化学物质，它能够通过血液传输到全身各个部位，对生长发育、代谢、情绪等方面产生影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了激素调节在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调激素分泌机制和激素作用机理这两个重点。对于难点部分，