精品解析:2022-2023学年重庆市万州区人教版四年级上册期末质量监测数学试卷-A4答案卷尾.docxVIP

精品解析:2022-2023学年重庆市万州区人教版四年级上册期末质量监测数学试卷-A4答案卷尾.docx

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根据您的描述,这篇文档主要讨论的是重庆市万州区人教版四年级上册期末质量监测数学试卷的内容评分标准注意事项以及如何正确填写题目等相关信息首先,文档提到了试卷包括的部分,并详细列出了各个部分的具体内容,如答题格式注意事项评分标准等这部分提供了具体的信息,方便读者理解和掌握试卷的结构和重要性接着,文档介绍了评分标准,指出每个问题的回答必须用黑色墨水钢笔或黑色签字笔书写,且答题区域内不允许使用铅笔做答此外,还强调了答题步骤的要求,包括答题前答题后以及注意事项等方面最后,文

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2022~2023学年度(上)教学质量监测

四年级数学试题卷

(满分100分,考试时间80分钟)

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的学校、姓名、考号填写清楚。

2.试卷各题的答案须用黑色墨水钢笔或黑色签字笔书写在试题卷上,除作图题外不得用铅笔作答。

3.在答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效。

一、我会计算。(34分)

1.直接写得数。

250÷50=????50×90=????630+90=????630÷90=????630÷9=

250×40=????24×5=????80÷16=????61×98≈????635÷91≈

2.用竖式计算。(带*的小题要验算)

(1)207×40=????(2)235×69=

(3)781÷43=????(4)560×24=

*(5)728÷24=????*(6)890÷38=

3.怎样简便怎样算。

210÷(7×6)????800÷25

二、我会填空。(每空1分,共25分)

4.“人民至上,生命至上”。为进一步增强突发公共卫生事件应急救治和防控能力,三峡公共卫生应急医院于2022年在万州区天城街道万河村建成。该院占地面积约180000平方米,总建筑面积约51100平方米,规划床位1000张,总投资约七亿八千四百万元,服务范围覆盖渝东北三峡库区。

(1)横线上的数写作(),这个数最高位上的数字表示(),把这个数省略亿位后面的尾数后约是()

(2)三峡公共卫生应急医院占地面积约180000平方米,这个数读作(),改写成用“万”作单位的数是()万平方米,合()公顷。

5.在括号里填上“>”“<”或“=”。

5亿(???4直角()2平角????17×318()32×170

6.4□3÷43,要使商是两位数,□里最小能填();要使商是一位数,□里最大能填()。

7.数学书封面上相对的两条边互相(),相邻的两条边所成的夹角是()角。

8.计算189÷26时,我是这样想的:可以先把26看作30,试商6,26×6=156,189-156=33,33里面还有1个26,说明试商6小了,就改商();也可以把26看作25来试商,6个25是150,189-150=39,余下的39里还有1个26,所以可以商()。

9.在一个直角梯形中可以作()条高,这些高的长度都()。

10.“把380本书平均分给20名同学,每人分到多少本?”小明用“380÷20”解答,下边竖式记录了他第一次分书的情况,意思是:先每人分()本书,一共分走了()本。

11.如图,把两张长方形纸随意交叉摆放,重叠部分的图形是(),这个图形中的4个角的和是()。

12.“绿水青山就是金山银山”,富民村积极增加绿化面积,把一块面积是3公顷的长方形绿地进行改造,长扩大到原来的3倍,宽扩大到原来的2倍,改造后这块绿地的面积增加了()公顷。

13.折纸艺术起源于中国。小明将一张长方形纸翻折后(如图),∠1=65°,那么∠2=()°。

14.以算盘的最右边一档作个位,在算盘上只拨一颗珠子,所表示的数小于100的共有()个。

15.妈妈用一个煎锅煎鸡蛋,每次最多能煎2个,煎一个鸡蛋需要4分钟(正反面各2分钟),要给一家三口每人煎一个鸡蛋,至少需要()分钟。

三、我会判断。(正确的在括号里打“√”,错误的打“×”)(共5分)

16.用一副三角尺不能拼成150°角。()

17.边长是1000米的正方形的面积是1平方千米。()

18.80除以9的余数是8,那么800除以90的余数也是8。()

19.在阿拉伯数字传入中国之前,我们的祖先也发明了记录数字的符号(如图),他们用纵横相间的方式来表示一个数,如“”表示的数是38。那么“”表示的数是627。()

20.A÷B=☆(A和B都大于0),如果(A×3)÷(B÷3)=△,那么☆<△。()

四、我会选择。(把正确答案的编号填在括号里)(共5分)

21.在5和9之间添(????)个0,这个数就能成为五千万零九。

A.4 B.6 C.8

22.小东想

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